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鹤岗市中公教育|国考申论“一类文”长什么样？( 二 )


分论点2范例：
乡村文明是城市文明的灵魂归依 。 （从另一个角度进行论证 ， 论述乡村文明对城市文明的重要性）并非所有的人类聚落一定要以城市形态展现 ， 才是最好的状态 。 乡村因其“个异性”“共享性”等美好特征而常被视为精神与心灵的安放之地 。 有的乡村以独特的山水和田园风光 ， 为市民提供赏心悦目的美好居所；有的乡村以古老遗迹和民间技艺 ， 让市民徜徉于鉴古通今的文化长廊；有的乡村以纯化的民风民俗 ， 给市民带来亲近和温暖的感受 。 （通过排比 ， 论证乡村生活的丰富多样 ， 语言表达优美 ， 有气势）从现实来看 ， 丽江溪流的灵动婉转、西递和宏村的白墙黛瓦、凤凰的多彩民族风情等 ， 正在被生活在建筑丛林的人们所憧憬 ， 所向往着 。 （紧接着论述美好的乡村生活是人们向往的）可见 ， 推动乡村文明建设 ， 落实乡村振兴战略 ， 让乡村的产业、文化、社会、生态建设得更好 ， 是对城市发展最有意义的补充 。 （最后 ， 通过层层递进的论述得出乡村文明对城市发展是有意义的）
分论点3范例：
理想的生活是在城乡间自由游走 。 （两个角度都进行充分论证之后 ， 进行二者的结合 ， 在城乡之间自由游走才是理想的生活）城乡之间能否构建起连贯的沟通桥梁 ， 是生活理想与否的前提 。 （通过“是XX的前提”的表述 ， 论述建立城乡之间沟通的桥梁对理想生活的重要性）当前有些地方 ， 只一味强调城市建设的重要性 ， 致使乡村田地荒废、文化不断衰落；而有些地方则为了凸显对乡村文化的重视 ， 生造出不接地气的民俗馆、展览馆；还有些地方在社会氛围营造中 ， 缺少对乡村的尊重 ， 致使城乡文化不相容、不和谐……（排比列举 ， 当下社会生活中 ， 不重视乡村文明的城市建设 ， 带来一切不和谐）城乡之间不应有隔阂 ， 宜城则城 ， 宜乡则乡 ， 因地制宜 ， 互通有无才能让理想生活的脚步更近 。 （得出结论 ， 城乡之间应该互通有无 ， 实现理想生活）因此 ， 城市应积极带动乡村发展 ， 为乡村农产品销售广开渠道 ， 为乡村文化的传承提供土壤 ， 为乡村生态环境的呵护提供技术支持；而乡村也应为城市发展提供精神支撑 ， 激发想象力 ， 带来活力 ， 这样才能构建其更加和谐的社会环境 。 （最后这里统一论述对策 ， 应该如何实现城乡之间的协调发展）
分论点总评：分论点就像支撑总论点的支架 ， 分论点写不好 ， 整个文章观点就站不住脚 。 该篇文章三个分论点逻辑清晰 ， 内容充实 ， 做到了较好的服务总论点 。 第一个分论点论证城市文明对乡村文明的作用 ， 第二个分论点论证乡村文明对城市文明的作用 ， 第三个分论点进行整合 ， 说明理想生活是在城乡之间自由游走 。 层层递进 ， 逻辑顺畅 。 分论点的展开论证可以采用多种方式 ， 如事例论证、道理论证、正反对比论证等 。 论证使用素材多种多样 ， 如名言警句、典型案例事件等 。
鹤岗市中公教育|国考申论“一类文”长什么样？
本文插图

三
结尾范例
城市文明和乡村文明是一个统一体 ， 人造文明和自然文明之间应该交融互通、相向而行 ， 而非相互悖离、分道扬镳 。 （再次重申观点 ， 与标题、开头相呼应）理想的生活应该既有城市的高效便捷、应接不暇 ， 也有乡村的阳光雨露、温馨平和 。 （围绕观点展开一句话论述）让我们以统筹城乡发展为抓手 ， 为追求自由、和谐、美好的理想生活而不懈奋斗 。 （最后进行升华）
结尾总评：申论文章的结尾是阅卷老师重点审阅的内容之一 ， 是提分的关键 。 该篇文章结尾简洁明了 ， 总结了核心观点 ， 升华了文章主题 。 考生需要谨记 ， 申论写作结尾需做到简洁、总结全文和升华主题 。
综上所述 ， 申论文章写作是个人综合能力的凸显 。 “好”文章需要做到“字迹工整、观点明确、见解深刻、结构完整、逻辑清晰、语言生动优美等” 。 要想取得“一类文” ， 字迹工整是基础 ， 提升综合素养是核心 。 所以 ， 亲爱的同学 ， 从今天开始 ， 你需要：


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