东方网|30位新闻传播学院院长齐聚云端，共同探讨智能时代新闻传播教育( 二 )
上海社会科学院新闻研究所所长徐清泉将媒体分为三个层级 ， 分别阐释其优势和劣势 。 首先 ， 在媒体深度融合方面 ， 地方主流媒体转型难度最大 ， 并提出应推进最接地气的“新闻+”战略 ， 媒体深度融合的突破口在机制再造 。 此外 ， 他发现目前的全媒体传播体系建设局限在体制内 ， 没有真正覆盖到社会上的媒体化平台 ， 因此他呼吁全媒体体系建设应跳出圈外 ， 拓宽视野 。
中国传媒大学新闻学院院长隋岩教授围绕传播特性与学科发展议题强调当下传播总体趋势实际上未变 ， 仍是用传播的时间征服传播的空间 ， 但会被智能媒体推演得更强烈 。 智能媒体让传播主体极端且多元化 ， 加快传播时效和扩大信息跨越空间 ， 导致学科空间不断被压缩 。 因此 ， 他认为应和其他学科进行交叉 ， 拓宽研究领域 ， 同时也需警惕随之而来的学科自我迷失问题 。
上海大学新闻与传播学院院长严三九教授从五个方面探讨了如何构建卓越的新闻传播人才培养体系：一是以智能媒体为主导 ， 用“新闻+智能技术+艺术”的方式来构建教学人才培养体系；二是推进打造智能媒体实验中心；三是加强师资队伍的建设；四是加强第二课堂的教育教学；五是深化对智能媒体的学术研究 。 此外 ， 严教授指出我们应该用科研反哺教学 ， 强化新闻传播人才培养体系 ， 并表达了一同探索和推进智能媒体人才培养的愿景 。
智能传播时代的新闻传播教育如何从本科抓起？华东师范大学传播学院院长吕新雨教授在的演讲中从基本情况、师资力量、培养方案与条件保障几方面介绍了华东师范大学传播学院今年开展的新闻学专业联合数据科学与大数据技术专业双学士学位人才培养项目 。 她表示要培养主动适应信息社会深刻发展和媒体融合深度发展趋势的全媒化复合型新闻传播人才 ， 探索“新文科”发展、文工交叉的新模式 。
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