课本|我们的英雄，为什么从语文课本里消失了？
我是一个70后 ， 相信很多70和80后的小伙伴们和我一样 ， 最初对战斗英雄的印象是来自语文课本 。在语文课上 ， 我们在老师的引领下学习了黄继光、董存瑞、邱少云等战斗英雄的故事 。
黄继光 ， “他张开双臂 ， 向喷射着火舌的火力点猛扑上去 ， 用自己的胸膛堵住了敌人的枪口 。”
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原课文插图
董存瑞 ， 他“昂首挺胸 ， 站在桥底中央 ， 左手托起炸药包 ， 顶住桥底 ， 右手猛地一拉导火索 。导火索“哧哧”地冒着白烟 ， 闪着火花 。火光照亮了他那钢铸一般的脸 。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着 ， 两眼放射着坚毅的光芒 。他抬头眺望远方 ， 用尽力气高喊着：“同志们 ， 为了新中国 ， 冲啊！”
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原课文
邱少云 ， 他“为了整个班 ， 为了整个潜伏部队 ， 为了这次战斗的胜利 ， 邱少云像千斤巨石一般 ， 趴在火堆里一动也不动 。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭 。这位伟大的战士 ， 直到最后一息 ， 也没动一寸地方 ， 没发出一声呻吟 。”
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这些文字 ， 虽然过去了三十多年 ， 但在我的记忆里永远生动、永远鲜活 。从他们身上我知道了什么叫英勇无畏 ， 什么叫视死如归 ， 什么叫保家卫国 。爱国主义的萌芽就是被这些英雄的故事唤醒 。
还有我最喜欢的一篇课文 ， 是魏巍的《谁是最可爱的人》 。记得一发下语文书我就把这个故事读了不知道多少遍 。
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《谁是最可爱的人》课文插图这时候 ， 勇士们是仍然不会后退的呀 ， 他们把枪一摔 ， 向敌人扑去 ， 身上帽子上呼呼地冒着火苗 ， 把敌人抱住 ， 让身上的火 ， 也把占领阵地的敌人烧死 。……据这个营的营长告诉我 ， 战后 ， 这个连的阵地上 ， 枪支完全摔碎了 ， 机枪零件扔得满山都是 。烈士们的遗体 ， 保留着各种各样的姿势 ，。有抱住敌人腰的 ， 有抱住敌人头的 ， 有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的 ， 和敌人倒在一起 ， 烧在一起 。有一个战士 ， 他手里还紧握着一个手榴弹 ， 弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子 ， 脑浆迸裂 ， 涂了一地 。另一个战士 ， 嘴里还衔着敌人的半块耳朵 。在掩埋烈士遗体的时候 ， 由于他们两手扣着 ， 把敌人抱得那样紧 ， 分都分不开 ， 以致把有些人的手指都掰断了 。
朋友们 ， 还记得上文这段内容吗？记得读到此处时 ， 我小小的心里满是震撼 ， 内心涌动着一种强烈的感情 。我想大声地喊 ， 他们就是中国最可爱的人！
可不知道什么原因 ， 我们的英雄渐渐从课本里消失了 。
我问了一下刚从小学毕业孩子 ， 你们的语文课本里有这些英雄吗？你学过魏巍的《谁是最可爱的人》吗？孩子摇摇头 ， 说没有学过 。
我从网上翻看了一下部编版小学语文目录 ， 的确没有！
我不知道编辑教材的专家出于什么原因把一些经典课文给删去了 。难道是像某些专家说的“他们死的太暴力了 ， 宣扬他们的故事不利于未成年人健康成长”？
青少年时期是一个人思想观念形成的关键时期 ， 我们用什么样的思想影响孩子 ， 将来他们就会成为什么样的人 。中国是一个英雄辈出的国度 ， 尤其是中国近现代 ， 涌现了无数可歌可泣的英雄人物 。可惜我们很多孩子最崇拜的却不是真正值得崇拜的人 。
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