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考霸|两次考上北大又复读，别再用扭曲奖励政策刺激“考霸”

_原题为 两次考上北大又复读 ， 别再用扭曲奖励政策刺激“考霸”
考霸|两次考上北大又复读，别再用扭曲奖励政策刺激“考霸”
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▲视频截图 。
这两天 ， “北大退学复读生二次考取北大后未报到：校长承诺奖10万未兑现”的消息引发舆论关注 。
据媒体报道 ， 来自贵州毕节的小陈2019年考入北大护理系 ， 被高中母校奖励10万元 ， 但入学半年后退学 。 2020年 ， 他又参加高考 ， 在高中校长建议下 ， 继续填报了北大护理系 ， 但被录取后并未报到 ， 准备再次复读 。 因校长承诺的10万元奖励迟迟未兑现 ， 近日他求助媒体 。 10月26日 ， 据媒体披露 ， 小陈已收到学校10万元奖励 。
有网友质疑小陈是为了钱才选择复读 。 小陈本人则回应 ， 复读真的不是为了钱 ， 下次高考准备冲刺北大数学系 。 据报道 ， 小陈出身贫困家庭 ， 想通过读书、高考来改变自己和家庭的命运 。
个人选择无可厚非 ， “考霸”背后的投机是真问题
虽然小陈否定了网友质疑 ， 但他“是为了钱才选择复读” ， 也并非全都出于网友臆测 。
据小陈反映 ， 他的第二次高考成绩虽然是涉事学校的理科最高分 ， 但并不够北大数学系 ， 鉴于“如果不填报北大 ， 那么2020年该学校就可能没有学生被北大录取” ， 加之涉事学校承诺奖励10万元 ， 才听了涉事校长的建议 ， 再次填报北大护理系——他解释为“顺便帮了校长一个忙” 。 而涉事校长也承认“在小陈填报志愿时 ， 自己确实进行了建议” 。
如果这些都是事实 ， 此事暴露出的无疑是各方在畸形“清北崇拜”之下相互利用、借此谋利的投机行为 。 虽然看似一个愿打一个愿挨 ， 但严格来讲 ， 有损害教育公平、对其他考生不公之嫌 。
从“情”上看 ， 家境贫寒的小陈就算是为了奖励而复读 ， 也无可厚非——人们可以说他短视 ， 却不宜苛责 ， “贫困”足以解释很多选择的出发点；就“理”而言 ， 他两次考上北大又弃读 ， 也是浪费名校招生资源 ， 他每次被录取后再弃读 ， 都是对另一名有望上北大却上不了的考生机会的挤占 。
事实上 ， 小陈这样的案例此前就有 ， 这类情况也被称作“考霸”现象 。 所谓“考霸” ， 就是考上北大清华等名校被录取后却不去报到 ， 或者中途退学 ， 再报名参加第二年的高考 ， 考上后仍然不去报到或中途退学 ， 继续参加高考 。 当年2次考上清华1次考上北大的“学神”张非 ， 就成了争议人物 。 2007年 ， “考霸”一词还被列为教育部171个汉语新词之一 。
舆论对“考霸”现象意见不一：有人膜拜“考霸” ， 认为反复参加高考能稳定地考出高分进北大清华是真学霸；有人质疑“考霸”为了获得高考奖励反复参加高考 ， 是种短视的靠考试致富之路 。 对靠获得高考奖励改变家庭情况的选择 ， 公众也莫衷一是：有人觉得非议者不知道“穷”意味着什么 ， 有人则觉得 ， 把宝贵的青春时光用在反复高考上是浪费时间 。
讨论个体的选择 ， 意义不会太大 ， 如小陈究竟是不是为了高考奖励选择复读 ， 虽然有瑕疵 ， 可那也属于他本人的选择权（包括退学后再报考同样的专业） 。
在此事件中 ， 更该反思的问题是：激励“考霸”的重奖机制 ， 还有必要存在下去吗？
考霸|两次考上北大又复读，别再用扭曲奖励政策刺激“考霸”
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别再用导向有问题的奖励政策刺激“考霸”了
“考霸”现象其实是“清北崇拜”的畸形附属物 。 这些年来 ， 全社会弥漫着的“清北崇拜”现象非常严重 ， 这体现在各个方面 ， 比如不少地方都有重奖考北大清华学生的政策 ， 并把有多少学生考进北大清华作为地方和学校最重要的办学政绩 。
一名学生考进北大清华后 ， 会收到包括当地政府、社区、企业等多方的奖励 ， 比如东莞市东城温塘社区就有个“传统” ， 对考取清华北大的社区学子奖励20万元 。
这种奖励机制固然能体现社会对优秀学子的高度认可 ， 也有其进步意义 ， 但也不可避免会刺激“名校情结” ， 尤其是“清北崇拜” 。
为体现“北清至上” ， 各地各校还拉开奖励差距 ， 设置为北清、其他“双一流”大学等不同奖励档 ， 这无疑会加剧升学竞争 ， 也助推高分复读现象 。
由此看 ， 要消除“考霸”现象 ， 还要回到“北清崇拜”这个根子上 。 前不久发布的《深化新时代教育评价改革总体方案》明确指出 ， 坚决纠正片面追求升学率倾向 。 各级党委和政府要坚持正确政绩观 ， 不得下达升学指标或以中高考升学率考核下一级党委和政府、教育部门、学校和教师 ， 不得将升学率与学校工程项目、经费分配、评优评先等挂钩 ， 不得通过任何形式以中高考成绩为标准奖励教师和学生 ， 严禁公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率 。
出台这一规定 ， 就是致力于治理扭曲的升学政绩观 ， 但这一规定要得到落实 ， 还需要进一步配套措施 。 比如 ， 如果地方政府坚持以高考成绩奖励学校、教师、学生 ， 谁来追究其责任？这问题就该有答案 。


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