徽州学堂教育|初中语文 ▏初一至初三必读，现代文阅读15个常考题+答题模板！( 二 )
(1) 引用诗句 ， 其作用通常为：增强文章的诗情画意 ， 使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)；
(2) 引用故事、神话传说 ， 其作用通常为：增强文章的趣味性 ， 吸引读者 。
对偶：使文章节奏鲜明 ， 增强文章的节奏感和韵律美 。
4.某段在文中起何作用?
先弄清该段落在文中的位置 ， 再分析其作用 。
在文章的开头：①引出下文；②开头点明故事所要描写(说明、议论)的对象；③照应文章标题；④设置悬念 ， 吸引读者；⑤为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫) ， 推动情节的发展 。
在文章中间：①承上启下的过渡作用；②为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫) ， 推动情节的发展 。
在文章的结尾：①总结全文；②解释全文主旨；③照应前文；④照应文章标题；⑤引人深思 。 (需注意的是 ， 并不是每个答案全部都写上 ， 而是根据具体情况套用适用的答案)
5.文中画线句(某段)运用了什么样的描写方法 ， 有何作用?
先分析属于何种描写手法 ， 然后分析其作用：
①人物描写(肖语动心)：表现了人物**的特点 ， 突出人物的**性格(心理、品质)；
②环境描写：烘托了一种**的气氛 ， 表达了**人物怎样的思想感情(心理)
6.请分析文中**的形象或文中的**具有怎样的性格特点?
从文中检索关于人物的语言、动作、心理等的描写 ， 提取出关键词来分析人物性格 ， 并对结果进行加工合并 。
7.文章运用了对比(伏笔、象征等的表现手法 ， 有何作用?
常见的表现手法有对比、象征、伏笔、照应等 ， 每一种表现手法都有其特定的作用 。
对比：**和**形成鲜明的对比 ， 突出人物(事物)……的特点 。
象征：使文章立意高远、含蓄深刻 。
伏笔：对将要出现的**事件作暗示 ， 为情节发展作铺垫 。
照应：使文章结构严谨 ， 令主题更加鲜明 ， 使文章(故事情节)更加严密 。
烘托、渲染：常用来表现环境、营造氛围、抒发感情、突出主题 。
03
深层次含义理解类问题
1.分析本文标题的含义 。
此类题首先需找出标题中的关键词语 ， 先回答它字面上的意思 ， 即其本意 。 然后联系文章的主旨 ， 说出这个词语的寓意 ， 便可得出其深层含义 。
2.说说你对加点词语含义的理解 。
【徽州学堂教育|初中语文 ▏初一至初三必读，现代文阅读15个常考题+答题模板！】首先找到词语在原文中的位置 ， 然后弄清上下句具体语境 ， 弄清这个词语所包含的寓意 ， 即可得出答案 。
3.说说你对文中画线句含义的理解 。
理解句子的含义一般有两种答法：
①将句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来 ， 然后用浅显的语言表述；
②解释这个句子为什么这么说 ， 这么说的原因是什么 。
4.联系生活实际 ， 谈谈你读完本文后的启示 。
此类题属于开放性试题 。 回答此类问题时 ， 只要符合题干的要求 ， 联系文章的内容 ， 有具体的事例说明 ， 表述合理即可 。
End
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