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天涯杂志|邱华栋、李云雷、安殿荣评李潇潇《大师》丨天涯·评论( 三 )


小说中对“大师”形象的塑造是成功的 ， 叙述者“我”的形象也是成功的 ， 这是之前很少有人写过的作家或知识分子形象 ， 多年来我们所塑造的知识分子形象大多是陷入官场、职场或丑闻中的知识分子 ， 这虽然具有一定的时代特色 ， 但却泯灭了知识分子身上独有的气质 ， 和官场、职场小说中的主人公差不多 ， 但在《大师》中 ， 我们却可以看到一个作家的博学、专注、低调和他性格中的孤傲、孤僻与倔犟 ， 以及一个文学女青年对其博学与品质的倾慕 ， 两个人之间有故事但又不流于低俗 ， 反而出人意料之外 ， 这才是一个真正的“大师”形象 ， 才是“大师”与倾慕者的正常关系 ， 虽然从八卦心态来说这样的故事略微有些让人失望 ， 但作者却写出了她心目中真正的“大师” 。 在这个意义上来说 ， 我们可以说作者是幸运的 ， 她在写作的道路上遇到了自己的“大师” ， 每个写作者都希望能遇到自己的“大师” ， 有时我也会想 ， 如果早点遇上一位能指导自己阅读的大师 ， 是不是写作道路就会不一样了？
李云雷， 现供职于《文艺报》 。 著有评论集《如何讲述中国的故事》《重申“新文学”的理想》《新世纪底层文学与中国故事》 ， 小说集《父亲与果园》等 。 曾获二〇〇八年“年度青年批评家奖”、《十月》文学奖、《南方文坛》优秀论文奖等 。
天涯杂志|邱华栋、李云雷、安殿荣评李潇潇《大师》丨天涯·评论
本文插图

安殿荣
别有用心的双引号
读李潇潇的《大师》
近两年 ， 李潇潇发表了一串与众不同甚至是有些另类的小说 。 这些小说以“双引号”的形式呼啸而过 ， 截取了鲜活的生活现场 ， 像是毫不加工地将生活搬上了小说的舞台 。 如此生猛 ， 甚至一度让人对小说的文体产生质疑 。 不过顺着这些“双引号”读下来便会发现 ， 这种对话形式 ， 使内容的输出变得无比轻快、无遮无拦 ， 不管是对他人或是对这个快速发展的时代的认知 ， 还是关乎个体的成长 ， 都得到了非常极致的呈现效果 。
《大师》是一篇层次较为丰富的成长小说 ， 有一明一暗两条线索 。 明线是丁一禾的书单 ， 写她如何从一个阅读小白 ， 在大师那里偷师学艺 ， 一路顺风顺水地成长为在圈内能打的高手 。 不得不说 ， 这个书单的含金量极高 ， 凝结了一个作家宝贵的阅读经验 。 可以想见 ， 单是这一层次 ， 便可令多少文学爱好者将这篇小说拖入收藏夹 ， 丁一禾的书单 ， 完全可以成为更多阅读小白们的读书线索 。 小说的暗线则是丁一禾的精神和情感历程 。 大师的启蒙和指点 ， 使丁一禾的精神世界得到重塑 ， 对大师的仰慕激发了她的荷尔蒙 ， 但大师“坚毅地顽强地驯化并终结了这次爱情的萌芽” ， 作者在表现丁一禾的这次情感经历上 ， 先是设置了一个障眼法 ， 让丁一禾在讲述中 ， 蓄意掩藏自己的情感历程 ， 将一个哭哭啼啼的脆弱的女生形象 ， 赋予到另一个人物身上 ， 直到结尾 ， 随着自我剖白的深入 ， 才峰回路转地承认了那个哭泣的女孩就是自己 ， 并抛出了一个关于爱情的思考题 。
作者在双引号系列小说中 ， 都设置了一个亲密的交谈者和倾听者 。 这个人物不需要面目清晰 ， 也不必有鲜明的性格特点 ， 甚至也不需要有自己的观点 。 很明显 ， 这是个功能性十足的人物：他/她的存在首先使作者建立了一种亲密的无话不谈的讲述语境 。 作者用这个人物来推动叙事 ， 只简单的一句附和或是提问 ， 就能使讲述者收放自如 ， 在不同的时空和场景中自由转换 ， 并自如表达自己的认知 。 有意思的是 ， 在丁一禾的讲述与回忆中 ， 她与大师的交往 ， 仍是由双引号形式呈现 。 不同的是 ， 这里面对话的功用 ， 不再承担推动故事情节的作用 ， 而是更直接地呈现了大师的性格特点 。
【天涯杂志|邱华栋、李云雷、安殿荣评李潇潇《大师》丨天涯·评论】


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