一路凯伴|5个例子让小学生了解作文里景物描写之厉害
有些同学写作文时以为景物描写可有可无 ， 不知道景物描写有哪些好处 ， 不知道景物描写是为什么服务的 ， 有时候泛起这样的情况：作文里有景物描写 ， 但是不能够为作文的主题服务 ， 有的干脆就直接忽略了景物描写 。
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不是说任何一篇作文都需要景物描写 ， 但是在记叙文尤其是写景记叙文里 ， 景物描写往往是不可缺少的 。 下面我就来说说什么是景物描写以及景物描写的详细作用 。
景物描写就是对自风景、物体的描写 ， 包括景物、器物、建筑物等等 ， 实在我们的作文无非就是写两个方面：人物与景物 ， 人物是在一定景物里的人物 ， 景物描写为人物的流动提供了环境 。
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就小学生作文而言 ， 景物描写有许多作用 ， 我们不逐一细说 ， 只是说一个主要的 ， 也是最枢纽的 ， 小学生写作文时能够用得着 ， 那就是“写景是为了写人” ， 大家想想看 ， 人物不是生活在真空中的 ， 老是生活在一定的自然环境和社会环境当中的 ， 这个环境对人物是有影响的 ， 人对外在的环境也是有影响的 ， 是不是这个道理？所以要明白写景物是为写人物服务的 。 假如你的作文里的景物描写不是为人物服务的 ， 你就可以将它们删除 ， 由于那是多余的 。
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《少年闰土》开头描写了夏天海边的景色 ， 一轮金黄的圆月 ， 海边的沙地 ， 这样的景物描写就为闰土的出场营造了氛围 。 假如我们不写这个景物 ， 那么少年闰土的形象就会打些折扣了 ， 在这个月夜 ， 少年闰土出场了 ， 同时也出彩了 ， 他矫健的身姿、机智的反应在这个画面中表现出来了 。 如果说少年闰土是彩色的 ， 那么中年闰土就是黑白的 ， 形成了对比 。 而在这对比中 ， 我们分明可以感触感染到景物描写的作用 ， 你看那个月夜的景色多美啊 ， 少年多美啊 。
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《白叟与海鸥》中写海鸥围绕白叟的遗像“翻飞盘旋” ， 也是为了写对白叟的思念 。 写海鸥在滇池边围绕着白叟照片翱翔不是目的 ， 目的是写白叟对海鸥的感情和海鸥对白叟悉心照料的回报 ， 从而引出了人与自然和谐的文章主题 。 大家试想一下 ， 假如我们在这篇文章里加进去一段描写大兴安岭柔美壮观景色的描写 ， 会是怎么样的结果？肯定是不伦不类 ， 毫无联系关系 ， 是多余的内容 ， 是败笔 ， 由于描写大兴安岭景色与表现白叟对海鸥的热爱毫无关系 。
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【一路凯伴|5个例子让小学生了解作文里景物描写之厉害】《林海》中写大兴安岭锦绣的景色 ， 就是表现作者对大兴安岭的热爱和赞美之情 ， 就是借助于景物来表达人的感情 。 我们要明白老舍在写大兴安岭景色时 ， 目的很明确 ， 不是随意写的 ， 写景色是为了更好地表达心里的感情 。
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《祝福》中对鲁四老爷书房的描写就是为了鲁四老爷伪善与冷酷 。 我们要知道所谓的景物描写 ， 不一定就是对自然景观的描写 ， 好比对黄山的描写 ， 好比对泰山的描写 ， 好比对黄河的描写 ， 也可以写天然社会景观 ， 这也属于景物描写 ， 景色描写和景物描写仍是有所区别的 。 鲁迅描写鲁四老爷书房里的景物 ， 看似是闲笔 ， 实在是匠心独运 ， 就是为了表现鲁四老爷古板刻薄虚伪的嘴脸 ， 从精神上压垮可怜的祥林嫂 。
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