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静默如初|二年级上册数学期中模拟试卷, 孩子考得不理想, 家长有点不淡定


轩轩是二年级的小学生 ， 昨天学校进行了期中考前模拟测试题 ， 结果孩子考了81分 ， 这个分数在小学低年级属于一个不高的分数 ， 轩轩妈妈找到我 ， 她说自己孩子在一年级时候都是考满分的 ， 怎么现在忽然后下滑到了80分 ， 这可怎么办呢？很是焦虑 。
实在像轩轩这样的家长不在少数 ， 只要看到孩子的成绩有所下降 ， 就焦急不堪 。 孩子的成绩起起伏伏的 ， 很正常的呀 。 不要总是拿着一年级时的成绩比 ， 你看看二年级的试卷和一年级的试卷比拟是不是难多了 ， 你得给孩子一个成长的过程呀 。 分数低 ， 就说明学得不够扎实 。 家长要针对孩子错误的地方进行辅导 。 把没有把握的知识点把握 ， 慢慢地就会提高 。
静默如初|二年级上册数学期中模拟试卷, 孩子考得不理想, 家长有点不淡定
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二年级数学期中测试考查的范围是前四个单元：一、观察物体；二、加减混合运算；三、表内的乘法；四、角的熟悉 。
下面分享试题 ， 讲解试题过程中 ， 再针对相关的知识点进行讲解 。
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第一大题、填空题 ， 满分是25分 ， 这个孩子被扣掉5分 。 其中第②小题 ， 5+5+5+5+5+5写成乘法算式 ， 这里我给大家解释下 ， 假如按照过去的写法 ， 它只能写成：5×6 ， 现在的要求是5×6或者6×5都对 ， 但是我仍是给大家夸大一点 ， 过去写成5×6 ， 其中5表示相同的加数 ， 6表示相同加数的个数 ， 现在两种写法都对 ， 但是不管乘数5在算式的前面仍是后面 ， 它都表示相同的加数 ， 6表示相同加数的个数 ， 这个没有改变 ， 不然的话 ， 将来学到数学 ， 写单位的时候很麻烦的 。 看看下图 ， 家长一定要给孩子表述清晰 。 实在这样写降低了要求 ， 但是数字表示的意义并没有改变 。
读起来就是怎么写得怎么读 ， 6×5读作：6乘5 ， 5×6读作：5乘6 。 实在这道题这个孩子不该错 。
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第③小题 ， 观察长方体时 ， 最多可以看到个面 ， 实在这样的题出的不太严谨 ， 在小学里面也就不计较那么多了 ， 最多可以看到（3）个面 。， 学生回答的1个 ， 显然是错误的 。
第⑥小题 ， 这个是角的定义：从一点起 ， 用尺子向不同的方向画两条线 ， 就画成一个角了 。 这是教材上的原话 ， 学生仍是对基本的定义没有掌握住 。
第⑧小题 ， 数角的个数 ， 总数是（6）个角 ， 这样的题 ， 学生们常常数丢了 ， 就像这个学生他就数丢了2个 ， 我给大家分享个小方法吧 ， 好比：这道题中 ， 线段的个数是4条 ， 那么构成角的个数就是：3+2+1=6个 ， 再好比假如线段是7个 ， 那么组成的角的个数就是：6+5+4+3+2+1=21个 。 这样一来学生们就不会数错了 。
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【静默如初|二年级上册数学期中模拟试卷, 孩子考得不理想, 家长有点不淡定】

第二大题、判断题
第①题 ， 就是对乘法的一个定义 。 求几个加数相同的和 ， 可以用加法 ， 也可以用乘法 ， 乘法是加法的简便运算而已 。
第③题 ， 有小括号 ， 当然先算小括号里面的 。 实在这道题不应该错的 。
第三大题、选择题
一共泛起了5道题 ， 错了2道 。 第②题 ， 一个三角板上至少要有2个锐角 ， 他选择的是3个 ， 这个不是起码的 。 还有的选择了1个 ， 那也就意味着一个三角形里有2个钝角 ， 那么三角形的内角和是180度 ， 很显然也不对 ， 这是常识性的东西 ， 学生记住就好了 。
第③小题 ， 第一棵树到第五棵树之间间隔是20米 ， 每棵树之间的间隔是 ， 这个是二年级里面经常出现的题目 ， 五棵树 ， 但是有四段间隔 ， 而这四段间隔的总和是20 ， 4×=20 ， 谜底应该是
C ， 也就是5米 。
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第四题 ， 计算题
计算题总分是21分 ， 这个孩子没有犯错 ， 计算的能力仍是不错的 。 低年级部门学生的计算能力特别差 ， 而计算能力的高低是学好数学的枢纽 ， 没有好的计算能力 ， 数学你也别奢望学好 。
第五题、把钟表时间和角联系起来
自己画时针和分针 ， 然后写上时间和时针和分针组成的角 。 其中第二个 ， 他写错了 。 画的是6点 ， 写得是12:30 ， 他健忘了半点的分针都必需指向6 ， 而时针指向12和1中间 ， 这才是12点半 。 钟表知识也没有记准 。
第六大题、生活中的数学
学数学就是为了解决生活中的题目 。 这个学生前三道没有犯错 ， 最后一道题 ， 了5分 。 这是个看图看图提题目并解答的题 。
他提的题目不规范 。 前提里给了猫拿着20元钱 ， 到熊猫商店买东西 ， 感觉应该提那些买了什么东西 ， 还剩多少钱的题目 。 假如只提花了多少钱 ， 那么拿着20元这个前提都没用了 。 显然也不是很合适的谜底 ， 所以老师给扣除了5分 。


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