评价|评价教师不唯学历和职称不设置人才“帽子”指标
羊城晚报讯 驻京采访人员王莉报道：为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，教育部学位与研究生教育发展中心近日公布了《第五轮学科评估工作方案》（下称《工作方案》），拟启动第五轮学科评估工作 。评估将以破除“五唯”顽疾为突破口，进一步强化人才培养中心地位 。
第五轮学科评估立足新时代，进一步强化人才培养中心地位，坚决破除“五唯”顽疾，改革教师队伍评价，突出质量、贡献和特色 。同时，注重提升数据可靠性和评价科学性，优化结果分档方法，多元呈现评估结果 。
在“破五唯”方面，《工作方案》提出，评价教师不唯学历和职称，不设置人才“帽子”指标，避免以学术头衔评价学术水平的片面做法 。评价科研水平不唯论文和奖项，设置“代表性学术著作”“专利转化”“新药研发”等指标，进行多维度科研成效评价 。评价学术论文聚焦标志性学术成果，不“以刊评文”，淡化论文收录数和引用率，不将SCI、ESI相关指标作为直接判断依据，突出标志性学术成果的创新质量和学术贡献，着力扭转“SCI至上”局面 。坚持代表性成果专家评价与高水平成果定量评价相结合，充分运用基于定量数据和证据的“融合评价”方法 。
【评价|评价教师不唯学历和职称不设置人才“帽子”指标】第五轮学科评估在评价教师队伍时继续沿用“队伍结构质量和代表性骨干教师相结合”的评价方法，按学科方向列举代表性骨干教师，不设置填写人才“帽子”称号栏目，不统计人才“帽子”数量 。教师成果严格按产权单位认定、不随人走，对于引进人才在原单位取得的成果，不在新单位统计使用 。强化教师以教书育人为首要职责的评价导向，将教授为本科生上课和指导研究生情况作为重要观测点，关注骨干教师在本单位工作年限和授课情况 。
推荐阅读
- 教师|“教师红”点亮脱贫村
- 养生知多少|趣味运动会 教师同欢乐
- 超美时尚屋|师范生和非师范生考教师资格证前, 了解清晰在报名, 由于有区别
- 娱乐大爆料|大学教师的工资有多高? 一位老师吐露出实情, 真相让人意外
- 车辆知多少|细数“抹黑”教师群体的“公知体”, 你被玩坏了吗?
- NG视频|【法治宣传】企业环境信用评价工作
- 教师|培养一批名教师名校长名班主任 推动高等学校与中小学师资互聘
- 美剧去哪看|恭喜, 新规下, 工资要涨了! 3类教师“上榜”, 但愿其中有你
- 车漫部落|长安汽车、华为、宁德时代三家联合，瞄准高端智能新打法双高端——必然选择顶层设计——第三次创业携手并进——高端小伙伴方舟架构首次面
- e公司|小米系是最大股东，创始人来自新东方，拥有90万名教师、5000多万名学生用户……，雷军笑了！这家教育平台要赴美上市