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高考作文考试|名校模拟 | 浙江十校联盟：和而不同，尊重差异


北京联盟_本文原题：名校模拟 | 浙江十校联盟：和而不同 ， 尊重差异
来源：新课标大语文
作文题
阅读下面的材料 ， 根据要求写作 。
交往中 ， 人们往往因某方面的趋同相互吸引而走得比较近 ， 同时疏远、排斥与自己存在较大差异的人 。
面对这样的交往 ， 有人觉得趋同会给人带来快乐、和谐；也有人觉得这意味着多样性的缺乏 ， 还可能会影响到认知 。
对此 ， 你有怎样的体验和思考？写一篇文章 ， 谈谈自己的看法 。
要求： ①角度自选 ， 立意自定 ， 题目自拟 。 ②明确文体 ， 不得写成诗歌 。 ③不得少于800字 。 ④不得抄袭、套作 。
命题说明：本题来自浙江省十校联盟2020年10月高三联考 ，
命题方向
高考作文考试|名校模拟 | 浙江十校联盟：和而不同，尊重差异
本文插图

人文底蕴：审美情趣
科学精神：理性思维、批判质疑、勇于探究
实践创新：问题解决
审题
【高考作文考试|名校模拟 | 浙江十校联盟：和而不同，尊重差异】限制性
1.写作情境限制 。 这是一则思辨性任务驱动型作文 。 材料先给出了一个社会现象 ， 趋同让人们相互吸引、接近 ， 同时疏远、排斥和自己差异较大的人 。 就这一现象 ， 材料给出了两种不同观点：一种认为趋同让人与人关系亲近 ， 给人带来快乐、和谐；一种认为趋同会导致多样性的缺失 ， 影响人们的认知 。 考生要在此基础上展开联想和思考 ， 发表自己的看法 。
2.典型任务限制 。 引导语提示考生要结合自己的体验和思考对两种观点做出选择 ， 进行评价 。 题目要求考生对此“谈谈自己的看法” ， 文体限定为议论文或议论性散文 。
3.价值观限制 。 考生不管赞同趋同还是反对趋同 ， 都不可与社会主义核心价值观相违背 。
开放性
1.立意角度是开放的 。 题目中的两个观点都有道理 ， 考生可以见仁见智 ， 自圆其说即可 。 物以类聚 ， 人以群分 ， 或许趋同能给人带来更多快乐、和谐；或许“不同”才是这个世界的本质 ， 也正因“不同” ， 整个社会才更加丰富多彩 。 两种观点看似对立 ， 其实 ， 在人与人的交往过程中 ， 个体间的差异和趋同实则可以做到和谐统一 ， 并不矛盾 ， 考生也可以辩证分析交往过程中的差异问题 ， 尊重差异 ， 和而不同 ， 理性交友 。
2.联想和思考是开放的 。 考生可以从材料出发 ， 展开联想和思考 ， 围绕高中生关切的交友话题谈自身的体验和思考；也可以理性思考 ， 将两个观点进行比较权衡；还可以将问题引向深处 ， 思考当今世界各文明之间如何实现和谐相处 ， 如何认识国与国之间的单边问题和多边问题 ， 在逻辑思辨中体现自己的胸襟和韬略 。
解题
本题是权衡选择性任务驱动型作文 ， 旨在引导考生结合自身实际生活 ， 围绕人际交往中的“趋同”问题展开讨论 ， 主要考查考生的逻辑思辨能力 ， 并引导考生思考成长中的交往问题 ， 在思辨中树立正确的交友观 。 材料中的观点看似对立 ， 却并非正误对立 ， 考生在论证过程中不可单极思维 ， 要能够比较权衡 。
参考立意
切题立意：
1.和而不同 ， 尊重差异 。
2.尊重差异 ， 寻求和谐 。
3.不同 ， 让交往的世界更多彩 。
4.敞开心扉 ， 接纳不同 。
5.在求同存异中开出友谊之花 。
……
偏题立意：
1.尊重差异 ， 世界大同 。（脱离人与人的主题）
2.交往 ， 让人际关系更融洽 。（泛泛地谈交往）
3.包容他人 ， 和谐相处 。（空谈包容 ， 忽略差异性）
……
范文展示
尊重差异 ， 寻求和谐
某考生
同声相应 ， 同气相求 。 人们总是关注自己喜爱的人和事 ， 在生活中 ， 交友的原则往往会趋同 ， 在我看来 ， 求同不错 ， 但更应该尊重差异 ， 寻求和谐 。


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