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家长|家长不批改作业要写情况说明， 谁给老师的权力？

_原题为 家长不批改作业要写情况说明 ，谁给老师的权力？
近日 ， 一名网友“我就退出家长群怎么了”的视频引发全民热议 。 不少网友抱怨 ， 自己平时工作繁忙 ， 还要应付家长群中老师给家长布置的各种任务 ， 压力太大 。 11月4日 ， 江西南昌的明女士曝料称 ， 孩子的数学作业老师要求家长批改 ， 不批改需要向老师提供一份手写版本的情况说明（11月5日澎湃新闻） 。
“我就退出家长群怎么了”之所以引发共鸣 ， 是因为 ， 这不只代表了一位家长的崩溃 。 家长的不满 ， 即便不是百分之百有道理 ， 但拒绝分担学校工作、与老师和学校平等对话 ， 却是正当诉求 。 可现在的问题是 ， 家长与老师往往很难在一个平等的氛围中对话 ， 否则也不至于出现“我就退出家长群怎么了”的激烈情绪 。
其实 ， 老师在群里给家长布置各种任务 ， 也不是完全不可以 ， 也不是完全没有意义 。 问题关键在于 ， 这种属于无据可依的“家长义务” ， 应该凭家长自愿、协商 ， 还是老师可以下“命令” ， 而家长那边几乎没有商量的余地？
“家长义务”“命令”用引号 ， 是因为这两个概念在制度上是伪命题 ， 在现实规则中却是真命题：家长不听老师召唤 ， 行吗？老师布置任务 ， 家长敢不接受吗？那问题来了：老师不是家长的上级 ， 怎么就能命令家长？而事实上 ， 这才是大量家校矛盾、家长群令一些家长“崩溃”的原因所在 。 这个问题若找不到解决的办法 ， 就算取消家长群 ， 也不过是减少了一个“下命令”的路径 ， 而无法取消“下命令”的行为 。
老师要求家长批改作业 ， 不批改则要写情况说明 ， 而且是手写版（这是折腾人） ， 谁给了老师如此吩咐家长的权力？没人给 。 但“老师命令家长的权力”早就是公开的秘密：家长之所以心甘情愿服从老师 ， 是因为害怕孩子被“穿小鞋” 。
【家长|家长不批改作业要写情况说明， 谁给老师的权力？】要求家长批改作业 ， 老师的说法是“提高效率节省时间” 。 实际上 ， 这是一种霸道逻辑——将自己的利益诉求凌驾于家长利益之上 ， 无非是拿学生压家长 。 或许 ， 老师所说的“忙得连喝口水的时间都没有”是实情 ， 但这也不能成为向家长转嫁压力的理由 ， 因为这本应由学校解决 。 如果老师“不便”向学校反映 ， 而认为“命令”家长更容易 ， 岂不是拿家长当软柿子捏？
事实上 ， 教育部多次表示 ， 批改作业是教师履行教育教学职责的应有之义 ， 相关法律法规对此也有明确规定 ， 像浙江省教育厅印发的《关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》、山东省教育厅印发的《切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》均明确规定 ， 不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误 。 为了孩子的成长 ， 加强家校联系是必要的 ， 但在具体操作上 ， 应该厘清界限 。


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