西红柿|小时智力平平人木讷, 15岁高分上清华: 学霸父母的“整体论”教育原来这么玩( 二 )
那么 ， 李长生怎么这么厉害 ， 懂得设计女儿的成长之路呢？
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废旧书摊上获得的启发：早期教育和小学阶段 ， 十分枢纽
要知道 ， 李路珂只是个普通孩子 ， 甚至曾经有采访过的报社龚社长说：“李路珂儿时智力平平 ， 甚至有点木讷 。 ”
原来 ， 爸爸李长生爱读书 ， 爱思索 ， 他在废旧书摊上买了两本日本教育家的书 ， 一本是井深大写的《到幼儿园才受教育已经太迟了》 ， 和木村久一的《早期教育和天才》 。
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恰是这个机缘 ， 这两本书给了他很大的启发和思索 ， 而在李路珂身上的实践 ， 说明了早期教育的要性 。
就像爱尔维修说的那样：“即使是普通的孩子 ， 只要教育得法 ， 也会成为不平凡的人 。 ”
他的身体力行 ， 正说明了这样的道理 。
不仅如此 ， 面对孩子的题目 ， 懂教育和不懂教育的家长 ， 区别显著 。
6岁那年 ， 刚读小学的小路路（那时对读书春秋要求宽松一些）就被班主任投诉了：
“你们家路珂上课时坐都坐不稳呢 。 ”而且， 她写功课也慢 ， 所以常常被留校 。 夫妻俩很希奇 ， 由于在家里 ， 女儿听话 ， 爱学习 ， 自律性强 ， 怎么会被老师当成“差生”看待了 。
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夫妻俩并没有因此而对女儿批评教育 ， 经由客观分析 ， 他们发现 ， 原来是老师要求大家上课要双手背后抬前沿挺胸坐直 ， 不能动 ， 女儿坐久了就忘了姿势 ， 这让他们决定让女儿跳级到三年级去 。
当他们决定让孩子跳级时 ， 大家纷纷反对 ， 老师也都不敢接收 ， 但他们深知女儿的长处和缺点 ， 仍是坚持按照教育的方法来进行 。
有一次考试 ， 李路珂化学考了27分 ， 当她沮丧着脸面对父亲时 ， 李长生却哈哈大笑说：“这是一件好事！”
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原来 ， 他知道自己女儿的性格 ， 是那种越挫越勇的个性 ， 而她的上风是阅读能力强 ， 自学能力好 ， 数学和物理成绩好 ， 年纪小可塑性强 。 劣势则是化学没班上同学好 ， 语文没系统学习过 ， 作文偶然跑题 。
这样的行为背后 ， 都是建立在对女儿的深刻了解及分析上 ， 并且有针对性的制定学习策略后 ， 很快李路珂的成绩就追了上来 ， 名列前茅 。
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家庭教育讲究“童子功”：抓早期、学名家 ， 3-12岁不可铺张
正如《早期教育和天才》的作者 ， 日本教育家木村久一所说：
“教育开展得越早 ， 儿童能力实现得越多；教育开展得越晚 ， 儿童的能力实现得越少 ， 所以儿童智力开发的枢纽 ， 就是要捉住最佳时期 。 ”
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李路珂的成功 ， 离不开父母对她的“整体教育” ， 就像龚社长说的那样：
幸运的是 ， 她的非常重视家庭教育的父母 ， 在她尚未出生时就为他设计了夸姣的家教蓝图 ， 在人生最初的12年里 ， 她的父母用‘早期教育’和‘超前学习’两大宝贝 ， 使她养成了良好的学习习惯 ， 把握了准确的学习方法 ， 打下了扎实的学习功底 。 ”
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正如李路珂的成长感悟一样 ， 我们面对孩子 ， 要做的一是捉住3-6岁的早期教育黄金时期 ， 二是鉴戒教育名师的书 ， 让我们少走弯路 ， 更加高效的培养孩子的习惯与能力 ， 更好的熟悉孩子的潜力与心态 。
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