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语文|让你心甘情愿掏钱的投资，肯定是这一项( 二 )


毕业于北京师范大学文学院 ， 有深厚的古文字基础 ， 兼有播音、主持、表演、朗诵的丰富经验 ， 执教以来即成为明星教师 。
因为课讲得栩栩如生 ， 孩子喜欢 ， 很多宝爸宝妈完全冲着他给孩子报班 。
但他真正的“神”处 ， 在于他教学时运用的沪江大语文课程体系 。
而这套体系的核心亮点则在于【破】和【立】！
破 ， 是指重新排列组合了教学内容 。
不像传统语文教材一样按作品来教 ， 而是按作家来说作品 。 可以说完全和传统教学方法逆向而行 。
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毫无疑问 ， 这样教的好处在于 ， 孩子对作品的印象会更深刻 ， 就像是在听故事一样听课 ， 整体的历史感也会更强烈 。
同时 ， 由大背景入手 ， 孩子的大局观更强 ， 对课程的逻辑更清晰 ， 记忆自然更加牢固 。
立 ， 是指用一种贯穿文史哲的感觉 。
更接近于国外通识教育的教法 。 体系上采用“三线贯穿” 。 每个年级都用古文、阅读、作文三种课程穿插进行 ， 将听、说、读、写融会贯通 ， 达到输入到输出的全程循环 。
沪江大语文的用意 ， 是希望用古文课程打好国学基础 ， 用阅读课程构建对文学史的认知 ， 用作文课程将渊博的积累与丰富的情感体验落诸笔端 ， 最终实现学生语文素养的全面提高 。
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当知识足够全面时 ， 辅助信息会全面汇聚成一个清晰的印象 ， 帮助孩子纵向、横向地记忆知识点 。
简单来说 ， 这样的课程体系 ， 可以让孩子有一个流畅的脉络感 ， 当孩子在脑海中形成了非常清晰的逻辑框架之后 ， 再去填充教授的知识细节 ， 就会格外方便、简单 ， 孩子们学起来也就轻松、愉快！
每堂课结束 ， 都会布置相应作业 ， 比如为学过的诗词画一副配图 ， 给自己取一个字、号 ， 让孩子在思考、动手中巩固知识 。
当然 ， 还会有课后推荐和拓展阅读 ， 不断丰富孩子的文学储备 。
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广博激趣
书毕竟是死的 ， 要把书说活 ， 就得靠老师了 。
来看一下 ， 窦神自己是怎么“说”大语文的 。
这是讲《三国演义》的一节课 ， 他的境界 ， 就不是我们这种业余选手能达到的了 。 上知天文下知地理 ， 各种知识点 ， 信手拈来 ， 谈笑间樯橹灰飞烟灭 ， 大致就是他这么个感觉 。
孩子们真的不喜欢中文？那为什么看中文小说能那么津津有味？关键还是在于趣味程度 ， 到底有没有引发孩子的兴趣 。
兴趣是一位好老师 ， 而其实好的老师 ， 就是能激发孩子们的兴趣 。
因此 ， 窦神之所以成为窦神 ， 还是因为这套“大语文”理念和他的教学方式 ， 不仅吸引了众多小朋友 ， 甚至也吸引了不少陪读的家长 。
有孩子跟着学大语文 ， 学得停不下来！
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还有的孩子妈妈 ， 自己也成了小迷妹！
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那位复旦妈还告诉我们：“因为真的干货、涨知识 ， 以至于每次听课的名额都很难得！”
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师资雄厚
如果你也希望用这样的方式去激发孩子对中文的热情 。
那么在此推荐一个性价比很高的网课 ， 就是沪江的大语文 。
从学习效果上来说 ， 对孩子的古代文学、中外名著和作文能力 ， 都是一种打破再造 。
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