江苏龙网

  1. 首页 > 资讯 > 资讯 > >

实验|发挥实验教学育人功能 提高教师实验教学能力——第八届全国中小学实验教学说课活动侧记( 二 )


“新理念、新技术、新方法引领下的说课活动已经成为实验教学领域的一盏明灯 ， 从地方组织者到参与教师 ， 再到学生 ， 都能从中汲取养分 。 活动为各省、各校和一线老师搭建了沟通和展示的平台 ， 线上的层层发动和广泛推广 ， 与线下的现场展评相得益彰 ， 促进了全国各地基层实验教学质量的均衡发展和高水平发展 。 ”青海省教育技术装备中心业务部副部长杨雪说 。
经过多年的积累 ， 说课活动已形成了一批可共享的优质实验教学资源 ， 内容涵盖小学、初中、高中三个学段及科学、物理、化学、生物等多个学科 。 活动主办方精选出3102节优质实验课 ， 将其视频和文本发布在“全国中小学实验在线平台” ， 全国中小学校师生只需扫描平台或微信小程序二维码 ， 即可免费在线观看 。
截至10月26日 ， “全国中小学实验在线平台”共有注册用户77万个 ， 优质实验教学视频点击量逾480万次 。 除在线网络资源外 ， 由中国教育装备行业协会组织编撰的《全国中小学实验教学说课活动优秀作品集》已连续出版六年 ， 在促进相关优质教育资源的推广和应用方面发挥了重要作用 。
据统计 ， 八年来 ， 全国中小学实验说课活动累计吸引了全国各地十万多名中小学教师参与 ， 调动了广大教师开展实验教学探究的积极性 ， 推动了教师对实验方法和实验仪器的改进创新 ， 促进了中小学实验教学水平的提升 ， 增强了实验教学的育人效果 ， 取得了良好的社会效益 。
组织动员持续有力 ， 活动影响日益深入
第八届说课活动启动后 ， 各省级教育行政部门对实验教学说课活动予以高度重视 ， 充分发挥基教、装备、教研等部门的作用 。 在做好疫情常态化防控工作的前提下 ， 多个省份第一时间部署从区县级到市级再到省级的遴选工作 ， 广泛动员中小学教师参与活动 ， 遴选推荐本地区实验教学说课优秀案例 ， 使得活动的参与广度、深度进一步提升 。
截至8月31日 ， 各地通过平台申报说课案例6692个 ， 省级遴选推荐说课案例474个 。 地域涵盖全国31个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团 ， 申报的说课案例涉及物理、化学、生物、科学、综合实践、地理等学科 。
安徽省及时下发《安徽省教育厅关于举办2020年全省中小学实验教学说课大赛的通知》布置各市、省直管县（市）教育局逐级开展活动 ， 成立了由分管副厅长为组长 ， 省教育厅基础教育处、省教育科学研究院、省教育技术装备主要负责人为副组长的评审工作领导组；为做好参加第八届全国中小学实验教学说课活动选拔、准备工作 ， 河北省教育厅在第一时间转发活动启动文件 ， 由河北省教育技术装备管理中心组织 ， 与各市教育技术装备部门紧密配合 ， 广泛发动全省范围内的中小学、幼儿园教师积极参与到活动中来 。
自第五届全国中小学实验教学说课活动开始 ， 黑龙江省就同步组织开展全省中小学实验教学说课活动 ， 以活动促教促训 ， 至今已举办四届 ， 调动了该省教师开展实验教学探究的积极性 ， 提升了实验教学的水平和育人效果 。 “今年 ， 我们还利用5G传输的远程交互式教研平台——龙江教研在线 ， 延伸服务到乡村 ， 通过‘补短板’ ， 为实验教学赋能增效 。 ”黑龙江教师发展学院基础教育教学研究培训中心副主任余彬介绍 ， 今年7月 ， 黑龙江教师发展学院依托“龙江教研在线”举办了该省首届中小学实验教学说课活动赛前培训班 ， 邀请了来自全国的实验教学专家26人 ， 深刻解读新实验教学突破传统框架的新内涵、新形式、新方法 ， 来自省内13个市（地）、县区的1797名实验教师 ， 以及负责实验教学工作的教研员、各学科骨干教师参加了培训 。 （中国教育报—中国教育新闻网采访人员 黄鹏举 林焕新）
【实验|发挥实验教学育人功能 提高教师实验教学能力——第八届全国中小学实验教学说课活动侧记】作者：黄鹏举 林焕新


推荐阅读


上一篇：院校|2021民航招飞来了！6院校招153人，物理历史皆可选，化学很重要

下一篇：教育|第十八届全国大学教育思想研讨会在南通大学举行