中科专家库|思维模型01：库伯学习圈一提升学习能力( 四 )
? 理论型学习者：系统学习炒蛋炒饭的知识 ， 然后进行实践 ， 在实践中体会和反思 ， 优化行为 。
? 应用型学习者：有了一些炒蛋炒饭的经验就立马实践 ， 在实践中获取更丰富的经验 ， 对细节进行反思 ， 形成完成的炒蛋炒饭知识 。
请注意 ， 这四种类型的学习风格不存在优劣的价值判别 ， 它们之间有一定的互补性 。 正因为如此 ， 在设计教育和培训项目时要考虑到这种差异的存在 。
本文插图
第三：集体学习比个体学习的效率高 ， 通过集体学习、联脑学习提升学习能力 。
集体崇尚开放式的学习氛围；反对把学习看作孤立和封闭的行为；倡导学习者之间的交流、沟通；重视学习者的相互启发、分享知识 。 正因为学习者的不同学习风格 ， 才有了他们对某种事物看法的不同观点 ， 思想碰撞中“知识得以增长” 。 不同思想的“交换”使得每个学习者得到更多的思想 。 毋庸赘言 ， 这种集体学习的学习模式更有利于知识的生产和传播 。
四、 库伯学习圈对提升学习能力的意义
对于库伯学习圈提升学习能力 ， 可以得出这样的结论：
其一 ， 完整的学习过程包含了具体经验——反思性观察——抽象概念化——主动实践4个阶段 ， 符合人类认知规律 ， 增长学习能力能力 ， 提升认知效率 。
其二 ， 不同的学习者在学习风格上存在个体差异 ， 不同学习风格的人对于各个阶段的偏好不一样 ， 他们在各个阶段中学习的效果也有不同 。 不同风格的学习者在库伯学习圈理论的指导下 ， 依照获得体验—引导进行反思—过渡上升到理论知识—引发将学习所得应用于实践这样的4个步骤进行认知 ， 这样做的好处概括起来有：
1. 确保学习活动是一个完整的学习过程 。 研究证明 ， 如果遵循了这个学习过程 ， 人们的学习更为有效 ， 学习成果保留的时间会更长 ， 还会有利于培养更有效的行为技能 。
2. 将学习按照库伯学习圈进行设计 ， 可以满足不同学习风格的学习者的学习兴趣及学习需求 ， 也就是说适用于所有风格的学习者 。
3. 依照一个完整的学习过程来学习 ， 将有助于不同学习风格的学习者在自己不擅长的学习阶段里逐步弥补自己的不足 ， 毕竟各种风格都有长处和短处 。 如果不同学习风格的学习者是在同一个课堂中 ， 那么整个学习过程 ， 学习者会潜移默化 ， 相互感染 ， 彼此欣赏 ， 取长补短 。
【中科专家库|思维模型01：库伯学习圈一提升学习能力】通过库伯学习圈提升学习能力 ， 让你的认知加速 ， 快速的认知这个复杂的世界 。
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