不爱尖叫的鸡|聚焦每一个孩子身上的毫光，静安这所学校开展的探索，绝了！
教师如何通过晋升自己的综合素养 ，
来培育阳光学生？
11月12日 ， 静安区教育局德育室在静安区闸北第三中心小学举行“躬行德研 ， 阳光育人”——教师育德能力晋升专题研讨流动 ， 向区内小学推介该校通过德研、教研、科研“三研”来晋升教师德育能力 ， 从而培育生命如阳光般灿烂成长的学生的经验 。
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据该校校长尤睿
在研讨流动现场作的
《暖阳于心 ， 灿烂与行》主题呈文中先容↓↓↓
该校自2002年以来 ， 为让每个孩子在阳光校园里接受布满尊重、理解、欣赏、激励的阳光教育 ， 一直组织全体教师开展以德研为核心 ， 同时将教研与科研融入其中的“三研”德育探索流动 。
该校在“三研”中 ，
始终将“德研”放在首要位置 。
学校建立了育德研究机制 ， 每年举办为期三个月的“师能研习流动” ， 聚焦教育的重点、难点和热点问题 ， 全面提高教师育德能力 。
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该校教师团队还研发了
阳光德馨园系列育德课程 。
该课程分为三大系列 。 “新城成长记”系列根据学生的春秋特点 ， 设计了梦想启航、追梦前行、圆梦助力三大主题内容 ， 其中 ， “梦想起航”旨在匡助低年级学生完成从幼儿园小朋友到小学生的角色转变；“追梦前行”围绕德智体美劳五个领域 ， 匡助学生逐步从父母老师的陪伴走向生活与学习的自主和自立；“圆梦助力”旨在让学生通过大手牵小手 ， 走出班级 ， 走出校园 ， 关注人际交往 ， 正视规则意识 ， 不断增强责任感 。
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“阳阳灿灿每一天”系列是行规养成教育的校本教材 ， 其中的阳阳和灿灿是该校学生自主设计的阳光新城吉祥物 ， 也是孩子们的代言人 。 “阳阳灿灿告诉你”系列则是结合社会安全和规则教育的绘本 ， 它用儿童的视角 ， 用孩子喜闻乐见的形式 ， 在边读儿歌中边把握基本的安全知识和规则要求 ， 让有意义的课程变得有意思 。
该校“德研”与“教研”的一体化 ， 主要指教师通过研究性学习探索 ， 把德育流动与学科流动有机整合 ， 匡助学生开展综合实践流动 。 如在学校开展的“新城旅游节”之“一带一路 ， 开启筑梦空间”流动上 ， 学生们在教师的指导下 ， 通过政治、语文、数学、历史、地舆等跨学科知识的学习 ， 进行信息搜集、实地探访、数据统计、模型建构、情景再现等方式 ， 对“一带一路”的发源进行项目学习 ， 从而晋升了综合学习的能力 。
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该校还开展了
“德研”与“科研”的一体化探究流动 ，
主要旨在晋升学生的学习品质 。
教师们围绕建设阳光学校这一大课题 ， 从构建和谐师生关系起步 ， 将研究的视角从关注教师教育观念的转变、课堂技术的精进、课程建设 ， 一直到关注学生学习品质的晋升 。 目前 ， 该校教师们又将研究的视角聚焦于《指向身心阳光的校园学习生态构建的步履研究》 ， 从而让每一个孩子的独特毫光都能够得到绽放 。
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研讨流动现场 ， 该校教师还以学科德育公开课及《德研 ， 引领更好的自己》主题论坛形式 ， 向区域同行们先容、展示了他们通过实践探究 ， 逐步把握立德树人方法与技能的过程 。
采访人员、图片：顾武
编纂：路景斓
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