小鸿儿妈妈|是审美敏感期到了，家长如何陪孩子度过？，宝宝突然“臭美”
文|小鸿儿妈妈（文章原创 ， 版权归本作者所有 ， 欢迎个人转发分享）
对于美的认知 ， 人们都是满怀善意的 ， 美是每个人的追求 ， 人们在生活中对美的喜爱能让大脑愉悦 ， 美给人的不仅是表面的东西 ， 还有精神上的满足 ， 给人带来自信 。 当孩子审美开始萌芽时 ， 家长应该给予帮助 。
你有没有过在妈妈不在家的时候 ， 穿过妈妈的高跟鞋 ， 用过妈妈的口红 ， 穿着妈妈的裙子 。 是不是每个时期的孩子都会有这样的举动 。
欣欣的妈妈发现 ， 最近欣欣特别爱凑在她身边 ， 摸摸她的头发 ， 碰碰她的衣服 。 每天在她护肤的时候 ， 欣欣就粘着妈妈 ， 完了之后 ， 欣欣就靠近妈妈说：“妈妈 ， 我也想抹香香” ， 妈妈的担心孩子不能用 ， 就拒绝还孩子 ， 没想到欣欣哭了 ， 一直闹着要抹香香 。
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有次欣欣妈妈外出 ， 回家后看呆了 ， 欣欣用她的口红眼影 ， 把自己画成了“京剧”脸 ， 还别说 ， 挺好看的 。 欣欣被妈妈发现 ， 得意洋洋地向妈妈展示她的成果 。
类似欣欣这样的行为 ， 就是孩子在成长经历中会出现的审美敏感期 。
一、什么是审美敏感期？
审美敏感期是指发生于3～5岁之间孩子的审美行为趋向 ， 这个时期的孩子对自己的形象有了自己的判断和审美要求 ， 特别是女孩子对自己的衣着和服饰产生了浓厚兴趣 。 对于孩子的爱美之心和所谓的“臭美”行为 ， 首先要给予尊重和理解 ， 这是孩子对自己的关注 ， 是人对美好的向往 。 可以在日常生活中 ， 逐步引导孩子正确认知美的内涵 。
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3岁时 ， 孩子处在一个审美敏感期 ， 对于身边的人穿着打扮都会产生好奇的 。 这是正常的成长经历过程 ， 家长不因为孩子突然爱美 ， 就觉得孩子不学好 ， 小小年纪就这么爱美 ， 但这是孩子敏感期会发生的 ， 如果孩子没有这样的表现 ， 家长就应该担心什么原因了 。
孩子不仅在自身形象上追求美的变化 ， 还有对环境的要求 ， 对美好事物心生向往 。
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二、孩子审美敏感期的表现
1.对环境美观的要求
娜娜有天向妈妈提要求 ， 她想要把房间布置一下 ， 妈妈答应了 ， 带着孩子去商场 ， 让她自己挑选了想要的东西 。 房间布置的时候 ， 妈妈没有去帮忙 ， 都交给孩子去完成 ，
等到孩子邀请妈妈去参观她的房间时 ， 妈妈才知道 ， 孩子把房间布置成了大森林 ， 有树有松鼠 ， 连太阳和云朵都有 ， 角落摆满了小动物 ， 就像在开会一样 。 妈妈简直被4岁的女儿惊喜到了 ， 她没想到孩子想法这么丰富 ， 而且做得这么好看 。
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这个阶段的孩子会开始告诉妈妈 ， 他喜欢粉色 ， 喜欢蓝色 ， 还会要求把杯子、书包 ， 他喜欢的东西都变成喜欢的颜色 。
2.喜欢美好的东西
孩子审美敏感期时 ， 会忽然间学会分辨最基本的美丑 ， 那些长得奇奇怪怪的事物 ， 会让孩子产生恐惧 ， 这在审美敏感期前不会有的 ， 可是现在孩子还会惧怕 ， 娜娜特别喜欢海绵宝宝里的章鱼哥 ， 因为他觉得章鱼哥很帅 。 可是审美敏感期的时候 ， 孩子竟然看到章鱼哥说了句：“他怎么那么丑 ， 都没有派大星可爱” 。
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【小鸿儿妈妈|是审美敏感期到了，家长如何陪孩子度过？，宝宝突然“臭美”】3.对自身形象的关注
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