有哪些每天坚持效果显著的高中学习习惯( 十 )
首先，你不是一味求快，你是在预习的基础上更有针对地专攻，这本质上更是稳扎稳打。
接着，也就是我要讲的复盘学。
复盘学，是一门极其牛逼的学问，牛逼到奠定了我以及几位朋友水入清北的基础。
如何复盘？
复盘学第一章：学完每一节，走在路上，回想一下老师讲了些什么，其中有哪些自己还没懂，有哪些好像有点联系的，能不能形成一个小的思维导图。
举个例子哈
今天老头讲了物理的板块问题和传送带问题
诶呦喂
这两个鬼东西好jb难
又要受力分析又要运动学分析还要注意临界点
计算量又贼尼玛大，尤其是那个临界点，到底还会不会共速啊？
这里面共速这个点是最难的。
老头讲了几种共速模型？
还有什么东西来着？
哦，传送带和板块问题的区别是啥？
传送带就像地面啊，相对滑动是划痕，在上面走的位移就是对地位移
滑块呢，滑块的对地位移就要两者相加减了
物理的效果，要在做题以后带着题目回看效果才最好。
总而言之，就是你学完一章问问自己
这一节里，自己究竟学到了什么？能不能把他大致说出来，有没有一个清晰的架构，
还有没有其他问题是不懂的，不够深入的。
你的成绩，不取决于你花了多少时间，而取决于你学到了什么，学会了什么，融会贯通了什么？
复盘学第二章章节复盘与题目复盘
复盘的要领其实就一句话
问问自己你究竟学到了什么？把学到的东西在脑子里过一遍
学完一章，东西忘了很多了，回顾一下，这章自己学了什么，有哪些已经模糊不清了，回去看看，重点是要把印象和熟练度，寻找回来。
题目复盘，做完一章的作业，订正完，不要那么着急就丢掉跑人
看看自己错的这些题目错因都是什么？
有哪些题目有共性？
这一类题目有没有可以解决的通解通法？
找到题目的共性，就是在总结类型题
同一类型题，有共性，不同类型题，也会在不同中存在共性。
在数学里，这些不同类型里的共同，是数学核心
比如函数思想
比如代数变形
什么时候用到函数思想？多元如何消元？
私以为
高中学习就是做题和问问题和总结归纳复盘的过程
做题是基础，老师安排的作业一定要基本完成
不然你没有东西可以归纳复盘
你对着一道题想死了
积累不够，也放不出个屁
费曼定理说得好，把自己当老师
你去研究题目，研究知识点
能放得出的正确的屁越多
说明你学得越有门道了
另外对于操蛋英语这种科目，睡前复习的益处你无法想象，睡前花个十来分钟
把单词重新记一遍
今天讲了
我下课的时候瞄几眼
晚上睡前再看一下记一记
过个三四天睡前再拿出来看看前几天的单词
过个一两周，周考了，再看一看
干，我怎么记得这么牢，草，为什么我英语什么都不用读
就考得比别人好啊
干，我真是个天才
还有物理化学，我每次一章节完就复盘一下学到的知识点
问问自己学到了啥
考的题型我一下就反应出来要怎么做了呢
害，不要羡慕我，智商高你们羡慕不来的
你们啊，还是抓紧去刷题读书才能追的上不努力的我
等我努力了，哼哼，那个星河影动就要在清华请我吃饭了
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
总之一句话
学会预习基本认真写完各科作业复盘
你可以干掉百分之九十几的人
你前桌王大柱后桌李晓明同桌张发财
都会对你投来羡慕的眼光
哇，你好聪明啊
和我们做一样的东西，考得比我们好那么多
学神外加女神欧阳大力也会对你投来青睐的眼光
诶呦，好聪明一小伙
人也是越看越帅了呢
来来来，我们一起来讨论下这道导数题的做法
哇塞，你为什么能想到那么多种解法，你是把老师教的东西都吃进肚子里了吗
人家好佩服啊啊啊啊啊啊
ps.记得要每章每节都这么干，做完作业也这么干，考完试也这么干
而且还得经常发神经把能想到的放在一起联想
比如这次考试这题和上次作业那题，是不是有点像啊
诶，拿出来比一下
我草，妙啊，这种题型解法
太妙了
再讲几点注意事项1.作业别不做，紧跟老师进度，甚至略有超出
老师真的很牛逼，别tm听上一些人bb一下，就把老师扔了不管了
2.复盘是在知识点、题量的基础上的，别盯着一个题目不放，再去做几道，遇到相似的
自然就懂了，人佛祖看花能看出一花一世界，你行吗？
多问问自己学到了什么
嘤嘤嘤嘤嘤，求赞求关注！！做我的粉丝，会是你今天做过最正确的选择！
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前へ進め前へ進め前へ進め！（做题优化篇）
在你的不懈努力之下，欧阳大力姐姐跟老师要求要和你一起坐同桌，你终于摆脱了那个天天问你500+300等于多少，你是怎么考这么好的傻逼，你要和女神双宿双飞。
但是学着学着你就开始遇上了瓶颈，哎呀，物理化学卡在85了上不去怎么办啊。
你很焦虑，福无双至，祸不单行。
隔壁人长得又帅，打篮球又好，学习还tm年段前十的牛大帅最近一直从你的窗口经过，向你抛媚眼。你知道这个恶心的媚眼不是给你的，是给欧阳大力的！
你那个气啊，在你气功还盛的时候，欧阳大力还只是冷冷地瞥了在门口像个智障一样玩球的牛大帅。但是随着你成绩的停步不前，你开始急了，欧阳大力居然会看着牛大帅发呆了！
你心里面仿佛点燃了一万颗原子弹，你就要杀出去和牛大帅决一死战。但是班级前五的理智告诉你，这不可行，一来打架不是中学生行为守则规范，二来根据社会主义核心价值观，打人骂人都是不符合爱国敬业诚信友善的，当然最重要的是牛大帅身高185，身强体壮，你打不过他，而且他爹是教育局长，你要是跟他打架了，校长会重新教你什么是中学生行为守则规范。
你在操场上毫无目的地行走着，内心孤寂彷徨。圆月高悬，星空浩荡，你看着欧阳大力和牛大帅在跑道上卿卿我我，仿佛就要携手奔月上天，这是你人生中最悲伤的一刻，你知道只有突破学习桎梏，冲进年段前列，你才能重夺美人芳心。
你翻开了操蛋的教辅书，各种概念在你眼中一目十行，汇成了优美的图像曲线，各种题型在你脑中像星辰铺展在夜空，无比清晰。你彷徨了，这tm，这个作死的牛大帅是怎么把数学考上140、物理化学考上90的。
这时候你打开了，看到了一个充满智慧的答主，他玉树临风，器宇不凡，才高八斗，博古通今，在你打开他回答的那一刻，你知道你看到了干死牛大帅的希望，牛大帅中学将因你而不凡，你站在操场上对着星空大喊：“从现在开始这里叫李云龙中学，李云龙广场！”
你沉默回到课桌，不再瞄欧阳大力一眼，因为你开始知道，舔狗biss，欲要舔人得道，必先使人舔己。
首先，你发现你在做作业的时候，确实没有进行优化。
什么意思？你做完了作业，仅仅只是做完了而已，订正也只是订正。
自从上次看到那个玉树临风，器宇不凡，才高八斗，博古通今的答主后，你学会了对作业进行总结复盘，总结复盘在作业里新学到的知识点。
但是，你的能力并没有在作业中得到优化，你从未想过如何去继续提高。
你打开了物理万有引力这一章，你开始观察思考那些老家伙的想法
嗯，喜欢讲屁话，前面这些什么“我国酒泉卫星发射巴拉巴拉”全是废话
嗯，考点都是相似的，计算什么质量、密度，诶，有的是告诉你周期，有的是告诉你小g
诶，这样的话就有通式了
难怪我每次做这么慢，牛大帅做完还剩这么久
我把万有引力这章常见的结论给记清楚了做题肯定快很多
你试了一下，发现记住几个常用结论。好几个sb选项都可以直接排除了
真爽啊
可这只是万有引力一章啊，其他章节呢？其他科目呢？也可以优化吗？
怎么去优化呢？
你开始在做完作业以后都去想想自己有什么不足
干tnn的，草稿列的不好，没划分好区间
tnn的下次草稿得给他划分清楚了
诶，滴定实验这章，答案的这种方法，相关关系式法
比老子的快好多哦
我再试试，作业做完了
可这个滴定实验这个题型我还没有练熟也不太会
刚好为了干死牛大帅和赵政委一起买了本高考必刷题
我再找找有没有差不多的
嗯
老子李云龙是笨了点
没事那老子就给他练个三十道滴定的题目
老子就不信老子李云龙做不好了
慢慢的你发现你开始把作业能达到的最好效果给基本优化到最好了
这主要归功于你开始反思自己做作业的时候的速度、状态、和对知识点的掌握熟练程度、和有哪些掌握不够好的知识点能否达到更好
以及更重要的你根据这些不好，用你和赵政委一起用意大利炮吓门口六十岁老大爷抢来的高考必刷题进行弥补，你知道要不是这门意大利炮，你李云龙他娘的总结反思出来的也只是个空架子，欧阳大力还是不会回心转意
慢慢地你也发现，学习真不是一件简单的事
除了要进行优化，之前的那些复盘啊、认真听课、认真完成作业、严谨地对待自己学习上的困惑，不自欺欺人啊
哪一步都少不了
优化是精进，但他没法弥补基础的不好
终于，到了和牛大帅决一死战的时刻了，山巅之战，谁能获取欧阳大力的芳心，就看下个月的期末考，你磨刀霍霍，牛大帅中学也陷入了复习备考状态，前有狼，后有虎，整个牛大帅中学乱成了一锅粥。
山巅之战，期末考のイタリア砲
“李云龙！”
浑厚有力的声音穿透了几座牛大帅中学，自远方而来
你缓缓放下笔，抬起头
望向教育局的方向，攥紧了拳头
你知道牛大帅父亲的针对性打击来了
这场关乎保送清华北大的期末考战役，牛大帅不容有失，他本来就是年段前十垫底的位置，一旦位置被你挤下去了，牛局长颜面不保。
你低着头一连破开多座空间屏障，站在牛局长的面前，微仰起头，伸手抬了抬眼镜
眼神中满是不屑的怜悯与不屈的高傲
牛局长放下了电话手柄，指着你那镜片反射出他遒劲面容的圆框眼镜
“你猪八戒戴眼镜，你充什么好学生啊你！”
你愕然抬起头，有些不知所措。
这场长达2小时的交谈以牛局长出差访谈作为结束，走出教育局大楼时，你泪流满面。
时间业已不多，你继续走在操场跑道上，你有些悲哀地发现看着牛大帅和欧阳大力卿卿我我竟成了你的灵感来源。你一边走，脑中一边部署着复习计划。
走着走着，你李云龙就接近走到了最高点，再也不是当年那个只有一架意大利炮的小组长了。你从赵政委手上夺走了学习委员，你是少先大队高官，你是校团委常委之一。可是你的力量还是太薄弱，你必须考年段前三，才能对得起，那个约定。
首先，要想把物理化学稳定突破90+，数学稳定突破140+，其难点之根本就在于压轴题的处理。
对于基础中档中难你已经能很好地优化了，但压轴，在那些过于重视基础当然也必须如此的作业中很难再得到更大的提高。
这时候你有两种选择，1.学竞赛，以更高维度做突破。
但是在竞赛越来越鸡肋的当下，这不是一个好选择，而且期末考只有一个月了。
2.找更多的样本。
这是你能做出的唯一选择。
去哪里找呢？？什么什么公众号？
放屁吧，比起那些公众号，你更信任专业教科所出版的书籍。并且这样也不容易为网络分心。除此之外，还有模拟的压轴。
你联系上了赵政委带上了意大利炮继续敲诈门口卖书的大爷
“这本金考卷多少？”
“30”大爷有些吃力地说道
你瞥了瞥赵政委一眼
赵政委吃力地抬起了炮口，贴在了大爷的脸上
你接着问道：“多少来着？”
大爷有些慌忙：“3块！3块！”
你和赵政委心满意足地走了。
要想攻破压轴、难题，足够的题量，足够的样本只是基础之一。
在此之上，你需要更多的思考与联系。
你开始学会了探究
这道题，他想要考你的是什么？他是如何在条件结论中设置暗示的？
这种暗示，是不是多道题目里常常设置的出题点？或者说是这些数据、函数的本来面貌，他们在本质上就是如此相近？
你有没有get到这些暗示？没有。那么是知识点掌握不熟练的原因，还是审题不够认真，或者说思维上没法迁移到这一点？
如果思维上无法迁移过去，是否说明了你的数学直觉还不够准确？
那你要如何去训练你的数学直觉？你要做多少道题，进行多少次思考，才能让你的思维越来越接近于出题人想要你学会的？
下次在做题的时候，你又要怎么样把这些内容穿起来，这么要形成一个条件反射或者说有效思考，可以使你真正做对这些题？
如果下次遇上了还是很模糊很模棱两可，那么是你上次的思考不够深入，没有给自己提足够多的问题，构造与之前体系更多的联系，以使得这种思维意识真正融入脑海，还是你的题量还不够，还不够构造出与之能力相当的思考与理解，无法使创新与基础形成一定的联系？
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