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高考前怎样做最后冲刺( 七 )


在做高考题的过程中你肯定发现和某些题目和你做模拟题的感觉是不同的，不要怀疑，那就一定是你做高考题的感觉。就先重点分类做你认为感觉不对的题目，本来会做但是因为题目变形卡壳的题目。
十年高考题拿出来分类做，一类一类地攻破。可以在分类做题的条件下分到最小子类来做，尤其是对一些比较难的题目。圆锥曲线选择题，就分成，椭圆、双曲线、抛物线这样去做，理数的同学如果十年高考题不够做，甚至可以借鉴一些文科的一些数学卷子。再其次是汉南卷，因为考纲是一样的。
遵循做三遍的原则，第一遍正常做，注意勾画题目中的条件。像数学的立体几何、三角函数、圆锥曲线、导数几乎会用到题目上的所有条件，高考没有那么多陷阱。尤其是导数的第二问一般都会用到第一问证明结果，遇到不会的题目，记住是在哪里卡壳，对答案的时候重点分析。
第二遍，把所有题目对完答案以（难题可以做一道马上对答案，简单中等题目多道一对），可以简单地反思分析一些自己卡壳错误的点，归入四类：1类：记忆性题目，没记住，忘了。2类：有思路，但是时间紧没做出来（慢，看答案梳理步骤流程，优化步骤流程，看完答案脑子里过一遍这道题的思路方法）3类：计算错误（提醒自己就好了，如果说是特定的计算步骤一定要加强）4类：完全没思路的题目（如果答案复杂，先不用管，不用越级打怪），看得懂答案照第二类进行。
做完分类以后，对完答案以后，尤其要做的事情就是提炼思路！对完答案就马上回顾，把所有题目全部再扫一遍，那些错漏的题目再在脑子里提醒自己一遍。因为题目应该是晚自习做的，建议晚上睡觉前（间隔一些时间），花一点重新把自己错误的题目扫一遍，重点关注自己是怎么错的，怎么卡壳的，可以把对完答案以后的做题步骤简单地写一遍或者脑子里过一遍。
第三遍：隔个几天，重现题目。提炼思维思路，翻译题干条件，找到题干和解题的一一对应的关系，能够简单地去梳理题干到解题的思维框架（思维导图）
再找个4-5道高考题练手，再次加强条件反射。重点不是做出来，而是清楚题目条件到底要让你做什么。


如何自律做到自律的办法就是:你要时刻提醒自己不是一个自律的人，并做好自己不自律的准备。本身要约束欲望就很难，你还非要总是在身边放着刺激你欲望的东西，让自己轻而易举就可以接触到欲望。换言之就是心底有点数，脑子有原则。
①远离欲望源
你明知晚上会玩手机，而且控制不住。你非要把手机放床头，非要用智能机，而且还是无限流量，手机里各种各样APP。养成在什么地方，做什么事情的习惯。床上睡觉，教室自习。
②制度约束（外界）
比如在学校里你不会乱说话，也不会随便把手机拿出来玩，会更高效。那你学习的地方就尽量在学校，假期就在图书馆，别在家，你太自由了!或者给自己造一个环境，让周围的人监督你，说出来你要做到的事情。告诉你爸妈你要做什么，让他们监督你，告诉你的同桌，你这节课要做一张卷子，或者接下来的时间你要全力以赴，不浑浑噩噩，这些话语会加重你违约的成本。会让你丢脸，你在做的时候就会下意识地去注意这件事的成本，就会起到约束的作用。
③心理建设
每次投入学习以前，都做一个引导，引导自己的高效的动作——仪式感。比如收拾课桌，写一句激励自己的话，列个做题的顺序计划，给自己加个油打个气。在学习低效的时候，停下来。问自己几个问题，并且自己回答（闭上眼睛或者拿出本子把这些问题写下来，自问自答）：①你现在在做什么（你现在的心情如何）？②你本来应该做什么③你这样做可以让你离你的目标更近吗④如果不能，那你该怎么做？


（语数英理化生几科对应提高方式）
语文
一、论述类文本
1.先快速浏览文章把握大意，不需要句句读透，把每段大意的句子划出，方便在看选项时迅速找到文章出处。2.看题目，圈出题目要求，比如“正确的”“符合文意的”“符合作者观点的”“不符合文意的”等。3.看选项，马上回归原文划出原句，尤其要注意以下几类词：①逻辑关联词——因此、由于、不仅……还、只有……才、只要……就、从而等；②修饰限制程度或范围的词——大概、基本、重要、最、非常、部分、凡、全、仅仅、几乎、之一等；③年代时间、数据；④分清必然和或然、已然和未然。4.将选项与原文比对结束，对于选项与原文的差异须心中有数，二者是信息吻合完全相同，还是表达不同实质相同。5.无法百分之百判断选项正误时，把疑惑点圈出，比较两个选项哪个问题更明显。6.对答案后仍存疑问，马上请教老师或和同学讨论，重点是明白自己的误区或者题目的漏洞，不要花大量时间来争辩对错，不值得。7.每次做题前，都要温习论述类命题陷阱：偷换概念、张冠李戴、以偏概全、无中生有、逻辑混乱、已然未然、混淆时间、主次颠倒、过于绝对。8.要想增加竞争力，这篇阅读最好是全对。而且每次练习一定一定一定要限时，我一般限15分钟，当然越快越准确越好。把方法熟练就能越做越顺。
二、文言文阅读1.先看文章开头了解人物基本信息，然后直接看内容理解题，因为一般四选项里有三正确一错误，且错误都是小细节，所以可根据此题，大致了解文章。
2.再回到文章从头开始读，尽量快速，不要字字翻译，遇到加点字和划线句时再停下来。
3.看到加点字后就立即联系前后文猜测字义，不要等到读完文章再回头猜，这样对字义的感觉会模糊，然后对照选项选，选项里若存在词性错误和词义错误，就选词义错误的那个。
4.断句题，圈出句子里的人名地名，千万不要代入现代汉语的语言习惯，比如“也”在古代是语气词，“亦”才是表“也”的意思。古文多有节奏感，可以按字数划分，还可根据对应原则，比如此句：廷玉定规制/诸臣陈奏/常事用疏/自通政司上/下内阁拟旨/要事用折/自奏事处上/下军机处拟旨/亲御朱笔批发。“常事”对应“要事”，“自……上，下……拟旨”重复出现。充分利用以上技巧和排除法，不难选出。
5.内容理解题，回到原文，比照细节，命题陷阱与论述类命题陷阱类同，不过范围更小，难度也没那么大。
6.翻译题。日常练习时，先圈出自己认为是得分点的字词，然后开始翻译，保留人名地名官职名，单字组词，连词成句检查，要确保翻译出来的句子和上下文有关联，若无关联说明翻译有误，且能直译的情况下不要意译。翻译时最容易忽视的就是句式中的被动句、倒装句、判断句，以及词类活用中的意动用法。
三、传记类文本阅读1.读第一遍。划出主要事件，以及文章中对传主的描写、评价。2.读第二遍。快速划出每段中心句、文章主旨句。
3.看题目。圈出题目暗示，比如若题目是：文中说，“悲壮二字，无壮便无以言悲。”请结合韩愈的经历理解这句话。题目给的暗示包括“悲壮”“有壮才能言悲”“韩愈的经历”，故从原文找答案时，我们要从韩愈的经历里找出何为悲，何为壮，然后加上自己分析性的语言，即可得到答案。4.组织答案。分析概括类的问题大多可从原文找到答案，答题时切忌照抄原文，最好是把原文中最关键的句子或词语圈出，重新组成最简练的句子。
5.答题灵活。答案顺序最好能由表及里，由浅入深，暗藏逻辑关系，充分利用文内引用、文外联想的原则。
6.最后一题探究题随是开放性试题，但最好与作者评价相吻合，从文中找到相关评价答题更稳妥。7.要把传主品质概括到位是个难点。可从传主事件逐一分析，其他类似的概括问题如成长经历、成功原因可依据一些提示性虚词（也、更、同时、还、顺序词、不仅而且、虽然但是、即、总之、因此、举例词）找到不同要点，再有就是看分答点。把这些要点全部标记出来，分清主次再写答案。8.做完题目对答案，注意答案每一点的关系，以及题目是否有答案的暗示，若是发现了巧妙的暗示和解题切入点，应当立即记在本子上。9.写传记类阅读题不能偷懒依赖原文而无阐发性思考，以这种心态刷题实是浪费时间，每写一篇文章要注意揣摩作者写作细节和感情倾向，揣摩多了答题才不会跑偏。

英语

阅读理解

态度与观点推理
很多时候会问你作者咋想的，态度是什么。这个时候去找关键词就可以了。
问题方法：
1.What’stheauthor’sattitudetoward…?
2.What’stheauthor’stonewhen…?
3.Accordingtotheauthor,…?
态度关键词
支持
Supportive/Approving/Positive/Optimistic/Enthusiastic
Appreciative
反对
Negative/Critical/Pessimistic/Subjective/Disapproving
怀疑
Doubtful/Sceptical/Suspicious
中立（一般来讲不会是中立。他要是真的中立真的不care他写文章干什么）
Objective/Neutral/Indifferent/Uninterested/Uncaring

写作目的
这种题型要求你去推测作者为什么写这篇文章，希望达到什么样的效果。一般来说写作目的和文章类型是挂钩的。
故事类文章：totellaninterestingexperience,有寓意
广告类文章：tointroduce/sellaproductoraservice/toattractmorevisitors
议论文：toinformreaders/topersuadereaders
主旨题
议论文的话国外一般采用PEEL结构。Point论点，evidence论据，elaboration论证，link扣回论点。怎么辨认point论点呢。一般会在篇首，开门见山的提出主题。如果不是的话，就在段落末尾，作为总结的方式来概括主题。而更多时候是这两个加起来。Point和Link其实都可以告诉你论点是什么。为了突出主题，作者会先提出主题，结束时再次点明主题。
一般来讲主题句常包含文章主题词。是定义型或者总结型的句子。是设问后的答案。

词义推测
1.通过转折或对比关系来猜测词义
如果一个句子中有两个事物或者现象进行对比的描述，可以根据划线词的反义词来猜测其词义。
转折：but,otherwise,though
对比：while,incontrast,unlike
2.通过对比关系来猜测词义
Similarly,like,justas,also,and,aswellas
3.因果关系
根据前后因果关系来推测划线词
Because,since,sothat,so/such…that…

七选五
步骤
1.略读文章，抓住主题
2.分析选项
3.代入复检
技巧
1.观察同类型结构
如设空处在段首，看后几段开头的结构。原则上是一样的。其他部分是设问，则该空也会是设问的句型。
2.词汇复现
复现是保证文章前后呼应而经常使用的一种写作手段。作者会在文章上下文不同的位置对同一个概念进行重复描述。
常见复现方法：同义词复现，近义词复现，反义词复现。
3.逻辑关系
利用选项前后代表逻辑关系的关键词来判断。简单来说就是看上/下一句有什么关键词。比如后面有however,就说明后一句和前一句（就是空白）是相反的。后面有because,就说明前面的是原因。
逻辑关系
词汇
时间
Now,then,afterwards,fiveminuteslater,soon,beforelong,afterthat,meanwhile,tothisday,justnow,justthen
顺序
First,firstofall,secondly,next,third,atfirst,atlast,intheend,finally
递进
Besides,also,what’smore,inaddition,even,oncemore
转折
But,yet,however,while,onthecontrary
条件
If,unless,aslongas,solongas,unfortunately
结果
Thus,therefore,asaresult,luckily,unfortunately
例：_________Somechooseitbecauseoftheirreligiousbeliefs.Otherssayitprovidesmoretimeforthefamilytobetogether.Theysayhomeoffersabetterplaceforlearning.
A.Soanumberofparentsbeganhome-schooling
B.Home-schoolingisnotacceptedbyallthepeople
C.Parentschoosehome-schoolingforseveralreasons.
D.Mostoften,theirparentsaretheirteachers.
答案：C
解析：后面一句直接有because.而C有reasons.这俩形成因果关系，所以选C.
完形填空

常见问题
1.单词不认识。完形填空里面一般没有非常生涩的单词。如果你觉得你看不懂，一定是你基础单词没过关。如果遇到定语从句，可以把名词后面的单词去掉，简单的理解。比如说你要和朋友去吸猫，然后他生病了不去了，未必你就不去了吗？不啊，你还是会去。所以名词后面这一部分并不影响。
2.认识这个单词，但是文章里却不是这个意思。比如说interest背的时候是兴趣，但是在文章里是利息的意思。这其实说明你根本没好好背住这个单词。只背了其中一种意思。
3.做题总是有一种朦胧的感觉，不明白篇章到底讲了什么。一方面可能是没有宏观思路。另一方面可能还是词汇量太低。
宏观思路
如果是记叙文，一般首段提出问题，中间遇到困难和挫折，最后皆大欢喜且有教育意义。考试嘛。总是给你一些真善美的文章的。套路你懂。

解题线索
1.主题。选与主题相关的词。
2.解释。如果这个不知道怎么做，先看看后面是怎么解释的。一般来说论点过后都会跟论据。


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