地铁上，这位妈妈火了，有这样的妈妈，还愁养不出高素质的娃吗( 二 )
父母的恶习养成 ， 孩子很容易就传承 ， 除非孩子脱离了父母的生活环境 ， 到了一个崭新的环境 ， 重新塑造自己 ， 如此才不会被父母影响 。
想要达到日本的国民素质 ， 还是需要很长时间的 ， 如果每对父母都能够真正意识到这一点的重要性 ， 那从我们这一代人开始严格要求自己 ， 孩子们这一代自然会改观很多 。
可我们的父母往往更关注孩子的学习成绩、是否可以成才 ， 往往忽视了这些看起来不重要的东西 ， 实际上孩子成才与否对孩子的影响不是最重要的 ， 孩子的素质才是最关键的 ， 那些即便成才的人 ， 也早晚有一天会因为没有素质遭遇事业滑铁卢 ， 而一个具有良好教养的人 ， 人生也会处处逢源 。
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成绩不好没关系 ， 素质太差会毁掉一个孩子一个孩子学习不好 ， 成绩无论如何都上不去 ， 终究就是落得个“脑子笨”的头衔 ， 很多事实证明 ， 脑子笨学不好的人 ， 将来同样可以在社会中生存发展 ， 而且还可能很好地生存发展 。
如果一个孩子素质太差 ， 即便成绩再好 ， 也会受到周围人的诟病和厌恶 ， 孩子在学校的时候被嫌弃 ， 孩子进入社会以后也会被孤立 ， 最后毁掉的就是孩子的美好的人生 。
两者相对比而言 ， 素质教育要远远比成绩好坏重要多了 ， 因为这关系到一个人的生活状态和社交状态 ， 成绩不好同样可以交到很好的朋友 ， 但是素质太差 ， 根本就是寸步难行 ， 能够接受他们的也只有同样的人群 ， 累及的就是整个人生 。
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如何才能提升孩子的素质？很简单 ， 四个字就能概括：约束、榜样 。
1、 约束
日常约束孩子的行为 ， 当发现孩子的行为有不妥当的时候 ， 及时指出 ， 并让孩子自己更正 ， 孩子犯一次更正一次 ， 一直到孩子可以约束自己 。
真正的自由一定是有束缚的 ， 无规矩不成方圆 ， 只有在遵守规则下才能做到自由自在 ， 享受生活 。
2、榜样
只有约束是不够的 ， 再有就是榜样 ， 何谓榜样？就是父母做给孩子看 。
说一百句 ， 顶不上做一次 ， 当我们在约束自己的行为的时候 ， 就是给孩子树立良好榜样的时候 。
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