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“我控制不住自己玩手机，你们生个更好的吧！”男孩崩溃欲轻生( 二 )


“我控制不住自己玩手机，你们生个更好的吧！”男孩崩溃欲轻生文章插图
为了让更多孩子免受手机的“侵蚀” ， 很多国家都出台了相关政策 ， 例如：法国新法案规定 ， 学生在这个校园和教师都不得使用手机 。 虽然我国还没有相关的政策 ， 但也要重视起来 。
作为家长 ， 该如何引导孩子合理使用手机 ， 防止孩子过度沉迷呢？
1、不强硬不软弱 ， 有效引导面对孩子沉迷手机这个难题 ， 通常有两种家长：
一种是强硬的家长 。 将手机没收 ， 将游戏卸载 ， 如果发现孩子偷偷玩 ， 就打骂斥责一通 。
当他们在沾沾自喜 ， 自己赢了的时候 ， 其实付出的代价很大 。 孩子不仅会对孩子产生怨恨 ， 而且还不易培养自律精神 。 这样的孩子就像弹簧 ， 你对他的“压迫”越深 ， 他的反抗也就越强烈 。 通常是 ， 你越不让他玩 ， 他就非得玩 ， 只要有机会就赶快玩 ， 抱着手机不撒手 。
“我控制不住自己玩手机，你们生个更好的吧！”男孩崩溃欲轻生文章插图
第二种是软弱的家长 。 孩子只要一哭一闹 ， 就举白旗投降 ， 听之任之 。 这样只会让孩子为所欲为 ， 并学会用发脾气来控制父母 ， 怎么让父母感到内疚 ， 怎样对父母表示抗议 。
时间久了 ， 孩子常常冲动、人性、无法控制、无法管教 ， 并成为以自我为中心、自私自利、不懂得合作的人 。 也就是我们通常所说的“被宠坏的孩子” 。
“我控制不住自己玩手机，你们生个更好的吧！”男孩崩溃欲轻生文章插图
由此可见 ， 面对沉迷于手机的孩子 ， 家长一定要避免走这两个极端 ， 掌握正确的引导方法 。
2、约法三章 ， 解决冲突如果说 ， 让孩子丝毫不碰手机是不可能的 ， 可以给孩子约法三章：玩游戏可以 ， 但要约定时间和规则 ， 一旦违反 ， 要承担违约责任 。
在”约法三章“时 ， 要注意四点：
（1） 清晰的指出孩子需要改进的行为 。
比如：一天玩手机不能超过1个小时 ， 玩手机必须是在完成作业以后 。
→目标要具体、明确 ， 便于测量 。
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（2） 要清楚地说明孩子完成约定可以得到什么 ， 和没有完成约定将失去什么 。
在这个过程 ， 要少说”不“ ， 多说”可以“ 。
比如：“如果你完成了约定 ， 可以去看一场电影” ， 而不要说“如果你没有完成约定 ， 就不能看电影” 。 两个说法意思虽然相同 ， 但如果孩子朝着积极的方向努力 ， 他完成目标的可能性就更大 。
“我控制不住自己玩手机，你们生个更好的吧！”男孩崩溃欲轻生文章插图
（3） 要把约定书面化 ， 并张贴在家里的显眼处 ， 让孩子和家长时时刻刻可以看到 。
当孩子完成了约定 ， 哪怕是阶段性的约定时 ， 父母都要及时给与鼓励 。 当孩子没有完成约定 ， 需要承担的违约责任也绝对要承担 。 如果不追究违约责任 ， 约定就没有丝毫约束力了 。
（4） 一定要守“约”
在达成约定的过程中 ， 要尽量吸取孩子的意见 。 千万不能把“约定”变成父母单方向的“命令” 。
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任何时候 ， 我们的家庭教育要想取得真正的成就 ， 都必须建立在无条件的爱孩子、尊重孩子和信任孩子的基础上 。
否则 ， 无论我们的教育方法或教育内容是多么的正确 ， 对孩子的未来是多么的有价值 ， 都难以最后实现我们教育的期望 ， 对我们的孩子成长构成真正的意义 。
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