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小学生“检讨书”走红，表面反省实则暗藏小心机，老师：放学别走

【小学生“检讨书”走红，表面反省实则暗藏小心机，老师：放学别走】文 | 朗朗育儿课堂（文章原创， 版权归本作者所有 ， 欢迎个人转发分享）
很多孩子永远都有两个极端 ， 听话的时候会让人觉得 ， 世界上没有什么会比孩子更可爱了 ， 可是有时候调皮起来 ， 又让家长气得“牙痒痒” 。 还算好的一点 ， 在孩子在学校犯错误 ， 老师会要求孩子写检讨书 ， 他可以从中反省自己的错误 。
不过孩子写检讨书也会有问题 ， “熊孩子”写出来的检讨书常常令人哭笑不得 ， 网友看了都直呼：墙都不扶 ， 就服你！
小学生“检讨书”走红，表面反省实则暗藏小心机，老师：放学别走文章插图
小学生“检讨书”走红 ， 表面反省实则暗藏小心机这些年 ， 特别流行写“藏头诗” ， 很多歌手还会用这种方式创作歌曲 ， 小学生虽然还不知道藏头诗的真正含义 ， 但是用起来可是“炉火纯青” 。
有个孩子因为调皮 ， 被老师要求写检讨 ， 写出来的检讨第一眼看起来并没有什么问题 ， 字里行间也均是诚恳认错 ， 可是孩子那点猫腻 ， 老师怎么可能会看不出 。
小学生“检讨书”走红，表面反省实则暗藏小心机，老师：放学别走文章插图
虽然这个孩子写的藏头诗不是放在开头 ， 而是放在了第二列和第四列 ， 分别在里面写了两句：“老师我不服你”“我气你不行吗” 。
老师看到气得直跺脚 ， 直言：“平时让你写个作文 ， 半天憋不出来两个字 ， 这个时候就“文采飞扬”了 ， 既然这么有文化 ， 放学就别走了了 ， 留下来教教我 。 ”
小学生“检讨书”走红，表面反省实则暗藏小心机，老师：放学别走文章插图
像这个同学的事情可不少 ， 更甚的是有些孩子写个检讨书 ， 满是错别字不说 ， 在各种地方“设置”藏头诗 ， 想尽办法表示自己没有做错 ， 还会配图 。 老师们看到也很无奈 ， 又气又笑地感叹：现在的孩子怎么就这么调皮呢？
分析孩子与成年人最大的差别就是他们年纪比较小 ， 活泼好动是他们的本性 ， 平时几乎都是靠本能做事情 。
小学生“检讨书”走红，表面反省实则暗藏小心机，老师：放学别走文章插图
长大后会有所收敛 ， 可是还是会在某些方面体现出来 ， 就像孩子会在检讨书中写“藏头诗” ， 最根本的原因也是因为他们知道 ， 这些话是不能说的 ， 但是他们想宣泄自己的情感 ， 所以只能拿靠这种隐晦的方式来抒发 。
孩子知道事情却不一定或作出相对应的行为 ， 有些孩子常常会有“熊”的表现 ， 也是因为父母没有及时引导 ， 导致孩子越变越“熊” 。
做法1、及时和孩子进行沟通
当孩子出现一些问题 ， 父母一定要及时与孩子进行沟通 ， 这种沟通是指将自己放在与他同一水平线上沟通 ， 而不是用父母的身份来质问他 。
小学生“检讨书”走红，表面反省实则暗藏小心机，老师：放学别走文章插图
父母在短时间内与孩子沟通 ， 了解原因和孩子心中真正的想法 ， 这样不仅可以更快地解决问题 ， 也能避免孩子下次再犯同样的问题 。
2、正确看到孩子的问题
孩子的问题不一定都是错误的 ， 像很多孩子做事情的初衷都是好的 ， 可是不知道如何用正确的方法去做 ， 所以常常会适得其反 。
小学生“检讨书”走红，表面反省实则暗藏小心机，老师：放学别走文章插图
家长要正确看到孩子的问题 ， 从中去发掘孩子身上的优点 ， 就像孩子写藏头诗一样 ， 这也可以间接看出孩子具有一定的创新能力 ， 家长多进行培养 ， 对孩子未来也有好处 。
总结面对一些比较调皮的孩子 ， 最好的方法就是与他做朋友 。 虽然说父母与孩子有血缘关系 ， 但是很多父母依旧不了解自己的孩子 ， 因为年纪差距 ， 往往思想都有着差距 。


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