教养方式：别把孩子一辈子“喜怒哀乐”的控制器，交到别人手里( 二 )
你看 ， 为了追求外部认同 ， 让自己在这个集体里有认同感 ， 从而获得踏实的归属感 ， 我们是多么的不理智 。
因为 ， 这个枷锁就是——无休止的追求别人的认同 。
那如何解开这幅沉重的枷锁？
4那就是：不去追求外部认同 ， 不让别人的评价来决定自己的价值 。
那我们如何获得归属感吗?
向内求 ， 追求自我认同 。
我在集体中的价值由我自己决定 ， 这叫——自立 。
我们教育的最终目的是什么？
就是教孩子自立 ， 成为他自己 。
也就是说：
学习、成绩不应该是孩子生活的全部 ， 让孩子自立 ， 让他以后不做“提线木偶” ， 让他学会自己决定在群体里的价值 ， 而不是别人 。
不然 ， 即使分数再高、读再好的大学 ， 我们也是失败的 ， 因为他这辈子喜怒哀乐的“控制线” ， 你没有教他自己抓住 ， 却始终在别人手里 。
你的孩子按照别人的意志而活 ， 这肯定是你不想看到的 。
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