四、孩子们有感情的复读
五、教师及家长做评委，讨论幼儿的综合才能，做出选拔。
快乐的时光总过得很快，但是在这短暂的时间里孩子们动手动脑，大胆创作， 让寒冷的冬日有了无限的诗意和美好。可爱呢宝贝们收获了成果，体验了自己朗诵的过程，收获了成功的喜悦，也让孩子们知道了相互分享。欣赏一下我们精彩的作品吧!
六、发奖品，以资鼓励，让幼儿有积极向上的态度，锻炼他们朗读的技巧与思维表达能力。
【活动总结】
“大雪”是冬季的第三个节气。“十一月节，大者盛也，至此而雪盛也。”——《月令七十二候集解》
此时，北方下大雪的可能性更大了。“今冬麦盖三床被，来年枕着馒头睡”，这个时候降下的大雪不但给农民带来好兆头，也给人们带来美丽雪景，和不少乐趣。
让我们的孩子感知自然的更替，时节的变化，习俗的来源起始，通过进一步激发了幼儿爱老敬老的情感，让中国传统文化在每个幼小心灵中传承。节气不仅是一种生产生活的工具，不仅是一种传统文化的符号，更与我们身心的感觉相关，遵循时令变化的规律，在这过程中慢慢找到与自己、与自然和谐共存的节奏，或许，这才是最好的生活教育。孩子通过听听、说说、坐坐、看看、等多种形式，了解大雪节气的习俗，感受祖国传统文化的有趣！在寒冷的冬天，感受到节日带来的温暖和快乐！不仅锻炼了孩子们的动手能力，也让孩子们感受到快乐。
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