这么看来，上官尚光也是一个不简单的人，在野史传闻中还说他也是一个硕果累累的史学家，但这些都不是正史中记载的，所以没有办法进行考证。而课堂上老师之所以没有和我们讲上官尚光的故事也是因为如此，加之课本上也没有介绍他的主要经历，讲解起来也让学生难以理解。
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而且课文主要也是歌颂一种助人为乐的精神，也是让学生学习司马光身上的那种遇事时的临危不惧的冷静，所以老师也因此没有着重去讲解被救小孩的故事。
参考资料：
【 小朋友们|都知道司马光砸缸，他救出的小孩是谁？难怪老师从不提起他的名字】《水调歌头.明月几时有》
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