这显然是削足适履的行为。学经典与学语文不一样：语文的内容根据孩子年龄来建构的，因而孩子有能力学懂、学透；经典则是一个个高度凝练的文化整体，并非简单而轻巧的学科知识。
因此，学经典不必一时学懂、学透（也做不到），而应立足于熏染和浸润。这是一种隐性的学习方式。所以，孩子学经典学到什么样的程度都是可以的，如熏听、随读、熟读、理解等，孩子有多少能力、多大的积极性，家长就让其学到相应的程度。只要经过长期的点点滴滴的浸润，学习效果自然会展现出来。
6、积淀而不是速成对于学国学的程度，除了要把握浸润的方法之外，还要把握积淀的目标。我们说，孩子学经典要点滴浸润，长期熏染。但是，浸润不仅仅是一个过程，而且也是一种结果。
所谓“润”，就像水之于万物那样，必须产生了潜移默化的积极作用。这个作用就是提升孩子的文化积淀。因而，在浸润和熏染的过程中，家长不仅要关注孩子是否去学了，是否产生了必要的接触，是否受到不同程度的影响，而且要关注这些影响是否持续发酵。
在这一点上，家长要有细心、耐心和恒心：细心是观察孩子的点滴积累，耐心是地等待孩子积少成多，恒心是坚信孩子积淀必然实现。
文章插图
7、读而不是硬讲孩子学经典时，有什么简易的方法可行？当然有，就是读。因为我们的目的是浸润，是积淀，所以当孩子面对那些古奥难懂的文言文时，读就是最简易的方法。
通过口诵吟咏，孩子首先从语感上亲近了经典文本，也拉近了经典与生活的距离；其次，累积了大量的语料，为了适当的理解和感悟奠定了良好的基础。
所谓“读书百遍，其义自见”就是说多读与理解的关系。因而，学经典应当先读再悟，或边读边悟，而不是以讲解为重点。不少家长认为如果只是读读，没有好好讲讲，就似乎没学一样。这种想法是错误的，其实没有好好读，没有积淀和感悟，光有硬讲，是不会在孩子脑中留根的。
8、共学而不是独学孩子学国学的特点是浸润性、点滴式、长期性、积淀性。
这样的学习对于自觉性不高、理性薄弱的孩子来说，显然一个人单打独斗的自学是不现实的，而更适合在亲子、家庭的共学氛围中进行。本来，国学经典作为学习内容其实更适合家长学习。
同时，这种学习每次是少量的，程度是自选的，因而具有很强的现实性，家长与孩子很容易一起操作。因而，亲子共学，塑造学国学的氛围，养成学国学的习惯，这将是保障孩子完成学国学任务的关键所在。否则，家长只是把孩子晾在一旁，不断要求其自学，而自己则娱乐休闲，在此情况下，孩子学习的长期性是难以保证的。
文章插图
综上所述，孩子学国学是一个非常特殊的教育过程，要秉持正确的理念，采用得当的方法。上述的八个方法可以概括为以下八个词组，与大家共勉：
注重过程、养成习惯
每天少量、长期坚持
点滴浸润、逐步积淀
读中领悟、家庭共学
关注天第书院，学习最究竟最圆满的教子智慧！
【 经典|语文教改增加国学经典内容，孩子学习国学的8项注意】天第书院，专注高品质国学经典家庭教育，10000+海量原创家庭教育案例，5年时间影响10万人参与到传统文化的学习与践行中，致力于帮助亿万国人打造书香门第，解决家庭教育的困扰！
推荐阅读
- 八年级语文上册 第24课《周亚夫军细柳》教案
- 5本超经典的古代言情文少女眉若远山，琼鼻樱唇，桃腮雪肤
- 这四位白金作者竟有八本经典小说被国家图书馆永久收藏，原因有四
- 人人都知“可怜之人必有可恨之处”，下半句更经典，但鲜为人知
- 《天天向上》戏曲扮相太惊艳，致敬经典，传播传统文化
- 11枚少见银币！图案经典！美品（最新成交参考价）
- 新娘出一上联“夜袭娘子关，美人受惊”，下联真是太经典了
- 经典好看的7部佛教电影，你都看过吗？
- 经典且回忆歌曲《最佳损友》+《漂洋过海来看你》创作背后的故事
- 《哈姆雷特》进厨房 《无事生非》请乐队：西安青年话剧人挑战莎翁经典