我不小心表扬了我的来访者( 二 )
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曾老师温柔地分享了一个故事有一个女性治疗师在她的自我体验的老师那里做体验 ， 那个老师很专业 ， 一直对她都采取界限非常清楚的分析的姿态 ， 但是在有一次体验过程中间 ， 体验老师就表扬了这位女性说 ， 你真的非常优秀 。 这个女性第一感觉是很高兴 ， 因为她受到了赞美 ， 这是人之常情 ， 但是她仔细体会了一下她的感觉之后 ， 她觉得在这个体验师面前丧失了安全感 ， 所以她觉得有点不舒服 。 这个原理是什么呢 ， 就是说分析师一直都在分析的立场上 ， 这让这位女性觉得安全 ， 因为是稳定的 ， 但是在分析师离开了他的分析立场之后 ， 这位女性就感到她原来所信赖所依赖的东西发生了改变 ， 所以她产生不安全的感觉 。 回到录像中在我们现在的这位治疗师表扬了这位来访者之后 ， 这位来访者的反应就是我觉得很虚 ， 这实际上也是一种觉得这个关系的安全性出现了问题的一个自然反应 。
它的原理是 ， 你好像是在通过表扬我 ， 使你不再在治疗师的位置 ， 而我也不在来访者的位置 。
所以来访者觉得这种感觉有点虚是一种防御性的反应 ， 如果她把这个招接得太实了 ， 为治疗师对自己的表扬感到由衷的高兴的话 ， 那么这个关系就有可能丧失分析性关系的特征 。
再说简单一点 ， 就是在日常生活中间我们可能会互相表扬一下对方 ， 这个是没问题的 ， 因为日常生活中间这样的关系不具备探索人的内心世界的功能 。 而咨询关系治疗关系是需要有探索内心世界的功能的 ， 在这样的要求之下 ， 表扬显然会是治疗师和来访者的双方的阻抗 。 “付丽娟：
如果这些案例督导不是以录像的方式出现 ， 而是以书面报告的方式出现 ， 我估计大家看到的督导内容中有80%会和现有的内容不同 。 在某一节录像咨询中 ， 咨询师看上去很自然地说了一句：我觉得你是一个好妈妈 ， 你去了解自己的孩子 ， 我觉得你做得很好 。 曾奇峰老师很敏锐的抓住了咨询师的这个回应 ， 对这一个小细节给出了6个督导理解和建议 。 其中一个的意思是 ， 它实际上是咨询师对来访者的评价 ， 虽然这是一个好评价 ， 但精神分析取向的咨询 ， 更关注的是潜意识层面的内容 。 当咨询师给来访者一个表扬 ， 潜意识传递出去的是 ， 咨询师有评价来访者的权利 ， 既然有好的评价 ， 就会有坏的评价 。 这个表扬在潜意识里会给来访者带来不安全的体验 。 而且这会激发来访者为了获得更多咨询师的表扬而改变自己的动力 ， 这其实是来访者早年对有条件的爱的强迫性重复 。 但想像一下 ， 如果咨询师汇报案例 ， 不太可能汇报说 ， 我在某一节的咨询中表扬了来访者 。 那么关于这部分的督导内容也就不会有了 。 在同一节录像中 ， 咨询师在结束时对来访者说：你可以回去想一想这个问题 。 曾奇峰老师也很老道的闻出了特别的味道 。 他提出类似让来访者回去想一想 ， 或者布置家庭作业的搞法 ， 只要做的是精神分析取向的咨询 ， 都是咨询师的反移情见诸行动 ， 并且会形成潜在的阻抗 。 原因是 ， 这可能是在满足来访者婴儿化的融合需要 。 当来访者回去在想咨询师留的某个问题 ， 或者做某个家庭作业的时候 ， 来访者就不必面对他和咨询师的分离 。 来访者的婴儿化的呈现更需要被理解 ， 如果咨询师行动化了 ， 就无法帮助到来访者 。 但再想象一下 ， 如果不是录像的方式 ， 这么一句话的深层意义是不太可能被发现的 。 ”UM心理&看见心理年末大课升级上新
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