二
从柳诒微的自传中可考，他是十五岁时在他舅舅鲍心诠家第一次见到茅谦的。柳先生两个舅舅鲍心诠和鲍恩宣都是社会名流，和茅谦是亲密的朋友。柳先生回忆道，有一天外祖父家来了一位客人，此人体魄魁梧，器宇轩昂。谈杂文，说历史，论朝野之事，口若悬河，声震屋宇。他在一旁听得出神，悄悄向舅舅打听来人的身份。茅谦也注意到了这位专心听他讲话的少年，以后茅谦同柳先生来往频繁。茅谦特别喜欢柳先生，认为他不但学问出色，人品也极好。茅谦搬到南京后经常回来看柳诒徵。
茅谦跟柳诒徵讲，镇江是个小城市，不适合你发展，我来想想办法，看看南京有没有一份工作。
柳先生是柳家的顶梁柱，是母亲的希望。17岁后，柳先生找到了教书的工作，不仅可以养家，还在母亲的教导下逐一还清亲朋的人情。
正好这个时候，茅谦的老朋友缪荃孙在张之洞的授意下要搞一个编译局，编译局的主要事情是编写和翻译教科书。因为提倡新学后，缺少新学教科书。身为湖广总督的张之洞和两江总督的刘坤一决定办一个江楚编译局，此事委托给缪荃孙来办。
茅谦得知这一消息后很高兴，他先想到长子茅乃登，把乃登介绍了过去。茅乃登去了钟山书院，帮助缪荃孙筹备江楚编译局。茅谦此时又想到柳先生，也同缪荃孙提到他，但缪荃孙没见到人，不肯轻易允诺，这事就拖了下来。一天，缪荃孙提到要去镇江、常州等地一游，要茅谦和陈庆年陪着一同去。陈庆年也同缪荃孙十分熟悉。陈、茅两个人都有意推荐柳先生去编译局。
借缪荃孙游镇江的机会，茅谦一心引荐柳诒徵与缪荃孙认识。但不巧的是，柳不在镇江。茅谦急中生智，想起柳诒徵写的一篇文章放在他那里，便将文章取来拿给缪荃孙看，缪荃孙读罢，果然称颂其文，特别对柳的书法印象深刻。缪荃孙立刻表示同意柳到编译局工作。
茅谦很高兴，陪缪荃孙游览完毕后立即给柳写了一封信，并附了一封推荐信，要柳立即去钟山书院报到。
等南京的工作一落实，柳诒徵把全家都搬到了南京。21岁的柳诒徵就编写出一本划时代意义的书《国史要义》，相当于通俗版的中国通史，作为新教材广泛推广。
1903年，缪带着几个骨干部下到日本考察教育，柳诒徵在两个月的考察期，对日本的教育进行了深入详细的研究。回来后，几个人办了一所小学，即思益小学。外界对这所小学充满了猜测与想象。传言这是江南大才子们办的新式学校。
茅谦先生不多辩驳，率先将孙子茅以南和茅以升送进了思益小学。当时尽管清朝政府鼓励人们办新学校，但是新学并没有被多数民众接受。很多民众还处在犹豫和观望的状态，他们认为，新学固然好，但是在科举尚未废除的情况下，要想通过考试还得靠老一套教学方法。还有的家长认为私塾老师严厉，孩子会变得听话，懂得礼仪，而新学不一样，老师不能打学生，学生却可以提问题。上课时间也有规定，不像私塾可以拖得很长，孩子有人管，家长比较放心。此外，家长对学校的课程表也表示质疑，算术多了，练习毛笔字的时间却短了，家长认为，毛笔字如同一个人的脸面，字写得难看将来怎么见人？更别提去参加考试了。
1905年9月，在各省督抚（袁世凯和张之洞等人）的联名上奏之下，慈禧太后批准废除了实行了一千三百多年的科举制。新学从此发展起来了，但是，主张废除科举的封疆大吏们以后出门要多带几个保镖了，不然拿惯了笔杆子的秀才举人们会改拿枪杆子在路上迎候他们了。
出于这些顾虑，很多家长不愿将孩子送进新学堂。思益小学起初也为生源发愁，柳诒徵因此请茅谦将他那篇《变通小学议》发表在报纸上。《变通小学议》曾于戊戌变法这一年印成小册子，在江南流传很广，影响颇大。
三
一晃人都老了，年轻一辈的大展身手。
1937年，58岁的柳诒徵到钱塘江桥工地参观，面对矗立云天的建筑，波澜壮阔的场面，柳诒徵写了一首七律。在自己的学生面前，柳诒徵顿生书生无用之叹。这在他清高自傲奋发向上的精神世界里是极少流露的。
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