中小学心理健康教育|新华社还原成都49中学生坠亡事件 孩子为何走到这一步?( 二 )


随后 , 公安机关按照非正常死亡案(事)件处置流程 , 将小林的遗体运送至殡仪馆法医检验室保存 。 采访人员从殡仪馆获悉 , 小林遗体至今仍在殡仪馆保存 , 不存在网传遗体被擅自火化的情况 。
12日上午 , 班主任和小林母亲一见面 , 双方就抱着跪在一起痛哭 。 “事发后 , 我都不敢去看现场 , 还是通过照片才辨认出来是小林 , 整个人都崩溃了 , 连路都走不动了 。 自己从来没经历过这样的事 。 ”班主任对小林的父母说 。
网络还流传“学校化学老师为留学名额实施迫害”的质疑 , 采访人员了解到 , 网传的化学老师姓名实际上是该校一名语文老师的姓名 , 且该语文老师的孩子在读高三 , 不存在与就读高二的小林一起竞争出国留学名额的事情 。 警方称 , 该质疑纯属谣言 。
(小标题)孩子为何走到这一步?
12日上午 , 采访人员在成都49中学附近的一家酒店见到了小林的父母 , 房间内有十多名亲友陪伴着他们 , 房间内笼罩着悲伤的情绪 。
成都49中学对外交流中心主任汤小林告诉采访人员 , 小林是49中(枫林校区)高二年级的住校生 , 学习成绩优异 , 高考估计可以上一本线 。
事发后至今 , 小林的父母仍然无法面对儿子已经离世的事实 。 “我上周末去接孩子 , 孩子还主动跟我说这次考试考得不好 , 我问他考得不好的原因是什么 , 他说是没休息好 , 其实题目他都会做 , 还让我放心 , 这又不是高考 , 高考他会考好的 。 ”小林的妈妈鲁女士哭着对采访人员说 , 她跟小林说妈妈相信你 , 不会给你压力的 。
“出事当天 , 我和孩子还讨论了暑假去哪里旅游 , 我从学校离开的时候 , 孩子笑着跟我说‘拜拜’ , 怎么才两个多小时就出事了 。 ”鲁女士说 , 孩子成绩不错 , 性格开朗 , 平时住校 , 周末她接回家时一般都是有说有笑的 , 孩子对学习也很自信 , 有自己的规划 , 之前没有发现任何异样 。
事发后 , 警方走访调查数十名学校师生后了解到 , 小林在学校与他人关系不错 , 未发现其在学校内与老师、同学存在矛盾或受到体罚、辱骂、校园欺凌的情况 。 事后 , 警方在小林的随身物品中找到一张写给一位女生的纸条 , 通过技术比对查明系小林本人书写 。
汤小林说 , 枫林校区建有心理咨询室 , 配备了2名专职心理老师 。 初、高中新生入校时 , 学校会对全体学生进行心理测评 , 根据测评结果 , 小林“心理健康状况良好” 。
但警方通过调取小林生前使用过的手机数据发现 , 去年6月 , 小林和好友在QQ聊天中写道“天天想着四十九中楼 , 一跃解千愁” , 今年5月 , 他用QQ号转发给朋友的聊天记录中有自我贬低的言论 , 表现出自我否定、多虑的情况 。 一些学生在警方调查中反映小林平时性格相对内向 。
官方通报中称 , 成都49中学在学生心理关爱方面存在薄弱环节 。 采访人员了解到 , 近年来 , 中小学生心理问题呈上升趋势 , 类似此事件的自杀、自残等悲剧时有出现 。
四川大学华西医院心理卫生中心主任医师邓红认为 , 当前中小学校普遍存在心理健康教育师资队伍总量不足、专业性不强等问题 , 有些学校虽然开设了心理健康课程 , 但对青少年心理健康的针对性不强 , 难以起到实效 。 家庭、学校、社会各方应引起高度重视 , 加快补齐中小学心理健康教育“短板” 。
而针对性不强也体现在对这起事件的舆情回应当中 。 有关人士指出 , 在此类广受关注的事件当中 , 过程的披露与结果的通报同样重要 。 相关部门应正视舆情关切 , 及时披露更多事实 , 主动回应 , 避免由个体事件酿成严重舆情事件 。 (采访人员董小红、李倩薇、吴晓颖、余里、高健钧)(完)
成都49中的14个监控摄像头 , 记录了16岁少年小林坠楼前的33分钟 。
5月9日18时16分 , 他从教室后门离开 , 穿过教学楼、综合楼、实验楼、篮球馆 , 在负一楼的水泵房停留 , 多次用刀向左手腕割划 。 然后返回实验楼5楼 , 翻越至4楼与体育馆之间的连接平台 。
18时49分 , 实验楼对面的监控拍到小林坠楼身影 。 他右侧裤包内遗留的一张纸条上写着“最近几乎每周哭三次 , 上过天台 , 割过腕……” 。
他的离去 , 不仅让父母亲人无法理解、悲痛不已 , 也在网络上掀起了一场舆论风暴 。
14个监控下的33分钟
5月9日 , 星期天 , 学生返校 。
18时20分到20时20分是成都市第49中第一阶段自习时间 , 当晚高二4班安排了一场考试 。


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