重庆大学教授:虽指导研究生超70名,依然对女儿教育束手无策

最近 , 北大副教授丁延庆“现身说法” , 坦言“女儿学习跟不上 , 焦虑到睡不着觉” , 击中不少城市家庭的教育焦虑 。 有网友提到 , 重庆大学新闻学院教授、博士生导师张小强亦有“同款焦虑” 。

重庆大学教授:虽指导研究生超70名,依然对女儿教育束手无策
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据重庆大学新闻学院网站介绍 , 张小强出生于1974年 , 湖北随州人 。 其个人资料介绍道 , “虽然指导的研究生已超过70名(含在读和毕业) , 依然对初中生女儿的教育束手无策 。 ”
张小强1997、2002、2006年分别于重庆大学获工学学士、工学硕士、法学博士学位 。 2008-2009 年于美国加州大学Hastings法学院(UC Hastings College of the Law)访学;2011年至2014年在重庆中科普传媒发展股份有限公司博士后工作站做博士后研究;1997年至2012年在重庆大学学报从事中英文编辑工作(2007年开始先后在法学、传播学、新闻学专业指导硕士研究生并承担部分本科及硕士相关课程) , 2013年调入重庆大学新闻学院任专职教师 。
重庆大学新闻学院网站资料介绍称 , 他业余时间喜欢在微信朋友圈叨叨和展示厨艺 , 还热爱健身、阅读和小说写作 , 在从工科少年转型为文科大叔后 , 未来更想再转型成为一个真正的文艺大爷而不是单反大爷 。 多年来没有随专业改变的是对英语学习的热情 , 期望未来英语能够达到英美大学生水平 。
如何培养研究生?张小强的思路是 , 注重学生批判思维和内容生产两种新闻传播专业能力的同步提升 。 硕士生要求前三个学期参与微信公众号“小强传播”(xiaoqiangmedia)的运营 , 通过运营拓宽视野、提升能力、发现兴趣 , 也通过运营加强与导师和同学之间的联系 。 在运营的同时发现毕业论文和小论文选题并结合自己和导师兴趣、专长完成一篇小论文投稿 。 第四学期进入实习和毕业论文时间 , 由学生根据前期情况和后期打算自主安排 。 对博士生主要聚焦在学术研究 , 尽早熟悉研究方法和确立自己的研究方向 。 整体上 , 更希望学生就读期间跟社会、书籍和导师做朋友 , 在社会关怀、做事方式和品格方面有所改变 。
值得一提的是 , 张小强在大学课堂上深受学生喜爱 。
2020年5月 , 微信公号“重庆大学”的文章《让全体同学化身up主?这位重大老师上课“有妙招”!》就提到 , 最近 , 新闻学院出现了一个神奇的现象 , 18级学生们像是约定好了一般集体“营业”:纷纷化身B站up主、微博博主、微信公众号小编、小红书好物分享达人……掀起这股狂潮的根源居然是——张小强老师的《网络与新媒体》课程!
报道称 , 不同于一味的理论灌输 , 张小强更注重培养学生分析问题的能力 。 “这门课表面上看起来比较散 , 但其实可以通过各个学科的多重视角来观察网络与新媒体 , 这样学生的思维会更全面 , 看问题的角度会更多样 。 ”
报道还提到 , 在同学们眼中 , 张小强本人也极具人格魅力 。 “张老师幽默风趣 , 上课时 , 经常举一些很好玩的、可以激发起大家兴趣的例子 。 他会用看似很平常的生活中的例子将我们引入到学习中 。 ”有同学说 。
正如个人资料所示 , 这位广受好评的新闻学院老师 , 其实并非新闻专业出身 。
张小强以理科生的身份参加高考 , 在报考大学时 , 出于热爱选择了偏文科的理工专业——工业造型设计 。 在本科专业中 , 他学习了设计、画画、摄影等技能 , 自己的审美也得到了提高 。 而后 , 他又通过考研进入艺术学院工业设计专业 , 虽在半年后因故转入机械工程学院 , 但他也因此积累了更多工科知识 。 而抱着学到更多文科知识的想法 , 张小强老师选择就读法学博士 , 之后又成为传媒类博士后 。 “现在我研究的内容就是多学科交叉的 , 原来学的各个专业的知识都能用得上” , 谈到自己的换专业之路 , 张小强始终庆幸自己的选择 。
5月28日 , 张小强接受华龙网-新重庆客户端采访人员采访时表示 , 第一次感受到给女儿辅导作业“束手无策” , 是在两年多以前 。 当时 , 女儿初一在读 , “当天给她辅导一个综合题 , 既包括理工科的题目 , 也有语文的题目 , 非常灵活 。 我觉得不难 , 但辅导我的女儿 , 她就是不会 。 ”张小强教授非常纳闷 , 为什么当年自己学习是一点不费力 , 如今女儿就不一样了?
直到后来 , 张教授在辅导女儿作业的过程中接连受挫 , 他意识到 , 虽然自己是教大学生的 , 算是某些领域的专家 , 但中小学生有他们独特的心理特点、教学特点 , “专业的事情应该由专业的人来做” , 因此 , 他学会了放手 , 把女儿的学习交给了学校的老师 。


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