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婚前教育探索：帮助年轻人告别“恐婚”( 四 )


李桂燕表示 ， 女性学是一个新兴学科 ， 突出特点就是实践性强 ， 具备跨学科性 ， 因此要紧密联合学生实际 ， 指导学生生活 。 “这门课是希望每个人都能正视、接纳自己 ， 让个体在两性关系中有更多力量 ， 同时尊重他人的婚恋观 。 在课上还讨论过同性恋情 ， 希望学生知道 ， 我们不该对他人的性取向作道德性评判 。 ”李桂燕说 。
学生在作业中写道：“从恋爱到婚姻到家庭再到生育 ， 这不单单是女性的事 ， 而是男女双方共同的事”“作为一个男孩 ， 我会努力成为一个有责任心的男人 ， 去寻找那个双向奔赴的爱情 ， 尊重女性从我做起”“失恋不等于失败 ， 失恋不等于失命”“爱情是人际吸引的最强烈的形式 ， 如此神圣 ， 如此美好”……
李桂燕说 ， 十几年前跟学生们聊天 ， 把婚前性行为当成洪水猛兽 ， 禁止学生“尝禁果” ， 这些年和学生已经可以相对自然地聊婚前性行为这个话题 ， 尤其是安全的性行为 。
烟台职业学院团委办公室主任杨正丽介绍 ， 2018年5月 ， 烟台市妇联与烟台职业学院联合 ， 创立烟台市大学生婚恋道德书院 ， 以道德为核心 ， 构建婚恋教育框架 。 书院每周五下午进行2小时活动 ， 把大家聚在一起举办讲座、聊聊婚恋 ， 或者开设心理素养课程培训 ， 以体验式“婚恋问题三部曲”“冥想静心小课堂”等进行团体辅导 ， 累计受益青年5000余人 。
书院自成立以来 ， 坚持开展“拒绝高危行为 ， 安全文明交往”系列主题教育活动 ， 面向烟台高新区大学生开展为期一年的“让艾止步”预防艾滋病培训 ， 惠及1000多名学生 ， 并编写了《大学生婚恋相关法律知识手册》 。
杨正丽表示 ， 希望能打破学生在婚恋问题中的一些固化思想 ， 别再执着于“这辈子最重要的事就是嫁个有钱的老公”“我有老婆的话就不让她上班了” 。
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树立正确婚恋观 ， 营造新婚姻文化氛围
施美程表示 ， 婚姻中包括现实和情感两方面问题：现实问题涉及社会习俗、规范和法律等诸多方面 ， 情感问题又是一门沟通与相处的学问 ， 专业性很强 。 因此 ， 婚前教育内容涉及范围极其广泛 ， 主要包括：专业性的性格婚检测试和分析、领会和表达爱的学习、传统家庭文化、婚姻家庭的责任担当、婚姻经营（包括和谐婚姻关系维护、姻亲关系的调适、婚后财产管理、两性心理学、家庭教育技巧等）、理性处理离婚问题等 。
目前我国婚姻教育几乎处于空白状态 。 要让婚前指导政策真正发挥作用 ， 需要对这一领域的法律法规、体制机制和工作体系进行持续规范和完善 。 应出台专门的婚前教育法律法规 ， 通过立法方式将婚前教育明确为登记结婚、领取结婚证的前置流程 ， 使之成为婚姻登记的必要环节 ， 并明确婚前教育的实施主体、培训形式、考核方法等 ， 为婚前教育发挥实效建立制度保障 。

婚前教育探索：帮助年轻人告别“恐婚”
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另外 ， 政府应加大宣传力度 ， 提高社会各界对婚前指导的认识和重视程度 ， 引导新人以积极的心态接受婚前指导教育 ， 树立正确的婚恋观 ， 在全社会营造一种新婚姻文化氛围 。
【婚前教育探索：帮助年轻人告别“恐婚”】来源：《半月谈内部版》2021年第8期 _本文原题：《办好婚前教育》


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