高等教育|“不唯学历论”值得点赞（2）：真正的引导( 二 ) 高等教育

在高等教育这几年的大好年华中，如果能够充分利用好时间，好好参与实践活动，我想学历一定能够有更高的含金量。
第二个方面是提升课程设置的专业性。
在VUCA时代，外界正在以极快的速度发生变化，在高等教育的课程设置上，往往会滞后于外界的发展，一个个版本的教材也以一种几乎静态的状态迭代，因此造成了与实际职场和行业的部分脱节，有些脱节是较为严重的。

因此，在课程设置上，我们不能以静态的眼光来看待，而是需要拥有动态的视野，时刻紧跟行业发展趋势，并保持与用人单位的信息共享，增加更为新颖，更为接地气的课程。
在高等教育中， “敏捷”也应该成为一种主流。当教育本身也足够敏捷，能够快速进行调整时，这样的学历含金量又更进一步了。
对用人单位的启示
破除“唯学历论” ，其实是一次对于人才选拔体系的优化机会。

在人才选拔体系尚不成熟，或者根本就没有相应体系的情况下，会对用人单位带来极大的影响。
用人单位往往会发现，辛辛苦苦招募到的人才，要么人不配岗，要么能不配位，即使遇到一位很好的候选人，也是偶然性大于必然性的产物，并没有成为规律化的东西。
这样造成的后果是，用人单位的二次招聘成本或者培训成本大大提升，从某种程度来说，也是搬起石头砸自己的脚。
从这一后果倒退回去的话，是可以追溯到唯学历论，也可以追溯到对其他硬性指标的过度追捧。
【高等教育|“不唯学历论”值得点赞（2）：真正的引导】

对用人单位而言，这是一次重新审视自己的绝佳机会，可以从企业的发展出发，将企业的愿景、使命、价值观和战略层层分解到每一个部门、每一个团队，然后对岗位需求和人才需求进行地毯式的梳理，形成科学的岗位要求和人才画像，使每一个岗位和人才都能与企业的发展完全匹配。
在招聘过程中，以过往的经历和各方面的素质作为主要考察对象，并渗透到简历筛选、面试、实操的全过程，如果没有问题的话，那么再回过来看一些硬性指标，并以大局为重进行处理。
对于任何企业而言，理想的员工一定是具有系统化的知识体系和领悟能力，能够干事，也能够将事干成的人，同时也能不断进行自我反思和自我优化，保持自我驱动状态。
避免另一个极端
过度膜拜学历是一个极端，但还有一个更为可怕的极端，也就是“读书无用论” ，或者说“学历无用论” ，将学历贬低得一无是处，这是值得我们每一个人所警惕的。

而提出这些观点的，往往是特定的一类人，也就是在学生时代没有努力过，从来都吃不起苦，并将这样的习惯延续到了工作中，毫无上进心，慵懒成性，每天做着“学历比我高的人，能力不一定比我强”的春秋大梦。
当看到自己的同事不断进步，获得荣誉时，这样的人总会有一种嫉妒的心态，并觉得对方有黑幕，并以此为自欺欺人的借口，为自己毫无上进心制造台阶。
在绝大多数情况下，学历并不能代表能力，但对于这样的特定人群，学历却完全可以代表能力，因为在他们的成长经历中，我们不会看到有任何自我驱动的表现，也不会看到他们眼里的憧憬之光，这样的人在学生时代不会获得好的成果，同样在职场中也是一样的。
这里我希望有如此心态的人，能够重新正视自己，从当下开始，进行不断努力，重新出发，创造属于自己的美好未来。