林心如|刘畅的“清醒”让多少职场人脸红,冯琛和张洽两组输得一点都不冤( 二 )



对于很多看节目的观众来说 , 大家经常会把自己的主观情绪带入进去 。
在现实生活中 , 像刘畅这样的学霸是非常少的 , 更多的是高尚这样的普通人 。
当我们看到高尚更厉害的时候 , 仿佛有一种自己超越了刘畅的感觉 。

不过 , 几期节目过后 , 刘畅对临床越来越熟悉了 , 甚至她把自己在学校学到的理论知识成功和临床进行了结合 。
刘畅慢慢开始逆袭了 , 在几次的考核中 , 她的表现都获得了带教老师的充分认可 。
在最新一期的节目中 , 所有的实习生分为三组进行MDT(多学科会诊)的比拼 。
或许大家对这个名词不太熟悉 , 说简单点 , 那就是有一个患有各种疾病的病人需要治疗 , 大家需要商量一下该怎么治 。

在这次的比拼过程中 , 刘畅再次发挥了自己的学霸能力 , 成功带领李不言和王蕊获得了小组第一 。
或许还没看本期的观众会问 , 为什么是带领 , 不是三个人合作吗?
说实话 , 看了这期节目你就会知道了 , 看似是合作 , 实则却全是刘畅一个人的功劳 。
甚至可以说李不言和王蕊就是拖油瓶 , 没有他们问东问西的话刘畅反倒做得更快更好 。

在这次三组的比拼中 , 其他两组的谢旭超和汪苇杭都是知道MDT流程的 。
为了能够取得一个好成绩 , 谢旭超他们组直接采用了全英文汇报 , 汪苇杭他们组则是把MDT的格式和模板做得非常标准 。
相比之下 , 刘畅他们组完全就是没有任何套路的 。


然而 , 当刘畅的汇报出来之后我才明白什么叫“无招胜有招” , 一个“思维导图”惊艳了所有带教主任 。
接下来让大家看一下当时带教老师是怎么评价刘畅的 。
严盛主任说“思维导图那个给我感觉印象更深刻一点 , 近乎完美” 。
“近乎完美”这个评价可以说是非常之高了 。



董樑主任说“思维导图这样的模式很新颖 , 我们其实MDT如果以后以这样的模式来做的话反而大家能说得清楚” 。


严盛主任接话“这个如果跟人工智能或者机器学习放在一起以后 , 真的可以成为一个创新性的模式 , 相当于一个诊疗规划” 。




刘畅这个“思维导图”到底有多好 , 我相信从这几位带教老师的评价中也听出来了吧!
这已经不是简单的一个考核了 , 刘畅算是给老师们打开了一个新的思路 。
按照老师们的聊天来看 , 在以后的MDT会诊中 , 极有可能会尝试改为刘畅发明的“思维导图” 。

说实话 , 刘畅根本不知道MDT需要什么格式 , 也并没有想过要去网上搜一下应该是什么格式 。
换句话说 , 如果她要是用MDT的模板来做的话 , 她也不会拿第一 , 更不会被夸赞 。
那么 , 刘畅为什么能想到用“思维导图”呢?她的原因很简单 , 只是单纯觉得问题太多了 , 这样的形式能更直观地把思路展示给大家 。





当然 , 咱们可以把事情想得再简单一点 , 因为刘畅接到这个任务的时候就根本没当成是一次考核 , 而是真的来了这样一个病人需要诊治 。
在汇报结束之后 , 李不言怕因为自己而拖了团队的后腿 。
当时刘畅安慰他说“你为什么要非得想拿第一呢?对于我个人而言 , 我觉得扪心自问 , 这个患者真的来了 , 我感觉我知道怎么做了 , 你知道怎么做吗?”


刘畅的“清醒”让多少职场人脸红 , 冯琛和张洽两组输得一点都不冤 。
从刘畅安慰李不言的话语中可以听得出来 , 她根本不在乎这个考核结果 , 她在乎的只是学到了如何治疗患者 。
刘畅是所有实习生当中最清醒的一个 , 她很清楚自己来实习是为了什么 。

换句话说 , 刘畅是保持着自己做医生的那颗初心的 。
虽然我不是学医的 , 但我相信所有的医学生在选择这个职业之前肯定是想要救死扶伤、治病救人的 。
能不能拿到offer又如何呢?能不能在考核中拿第一又如何呢?只要能一直把治病救人放在第一位 , 那就是最好的医生 。

对比之下 , 冯琛在做报告的时候听到老师讲到了“人文关怀” , 立马告诉汪苇杭在PPT的后面加上了“人文关怀”四个大字 。
谢旭超知道自己的专业能力不够 , 为了能在这次考核中获胜 , 他立马跟高尚合伙把已经完成规培的金明拉了过来 。
冯琛和谢旭超做得都没有错 , 但比起刘畅来说 , 我只想说他们真的太在乎输赢了 。


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