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记叙文的三种顺序 记叙文的顺序( 二 )


03插入语是指在叙述中心事件的过程中，由于某种线索需要暂时中断叙述而插入的关于另一件事的叙述 。需要指出的是，使用记叙文时不要打乱原有的叙事线索，要注意与语境的联系 。这样，文章的结构不仅多种多样，而且叙述的组织也非常清晰 。好的叙事可以帮助作者展开故事，多方面展现人物性格，丰富作文内容，深化中心思想 。例子说明雨伞里的雨越下越大，屋檐上挂着一道水幕，把操场和教室分成两个世界 。下课后，所有的学生都拿起雨伞，准备回家 。班主任李老师出现在教室门口，喊着:“郑刚，你过来 。”我充满了不愉快 。我今天没带伞 。我正要去找刘明辉呢！最近不知怎么的，总觉得李老师好像在作弄我，跟我过不去 。比如她在我的数学书上打“X”，比其他同学的大，有时候还加个“？”在“X”之后 。前天早自习，我迟到了5分钟，她瞪着我一直问我怎么不早去上学，怎么了？我刚刚弄坏了你的一把雨伞！是上周三早上，李老师下课后把伞忘在教室了 。我想用信息资源网的好心把我的伞送到李先生的办公室 。但当我走到教室门口时，爱说闲话的齐效军用一种奇怪的声音说:“去拍马屁吧！”他说这话的时候，我脸都红了，把伞扔到角落里 。巧的是，李老师刚好回来拿伞 。她看到一根伞骨断了，就生气地对我说:“郑刚，你这样做对吗？”说完，愤然离开 。也是我运气不好 。今天李老师肯定要罚我，试试不带伞是什么感觉 。同学们都走了，只剩下我一个人在教室里 。雨水打在芭蕉叶上，发出“啪啪”的声音，仿佛在忧郁地嘲笑我 。看着外面阴雨绵绵的世界，不知所措 。我不知道该怎么办 。“坐下 。”李老师温和地说:“今天，你只答对了两道数学题 。看来你还没有掌握和差应用题的解法，我给你补一下 。”“这很公平，”我心想 。“我得找个时间补课 。今天雨下得很大，我不得不呆在这里 。不跟同学共用伞怎么回家？不是故意跟我过不去吗？”一个小时的补课结束了，李老师讲的很耐心很详细，但是我因为不舒服没有听好 。李老师说:“今天就到此为止 。你还没有真正理解它 。下次请补上 。”天啊，她还没放开我！李老师让我坐在教室里等着 。她告诉我打个电话，马上就来 。我心里暗暗叫苦，也不知道她什么时候会捉弄我 。过了一会儿，李老师来了 。她招招手，说:“我们回家吧 。”我赶紧跟着她，来到了学校门口 。有一个中年人，打着伞，撑着伞，在门口等着 。“这么快就来了？”李老师对他说 。那人一边说着，一边把手里的伞递给了李小姐 。原来，李老师的爱人给她带了一把伞 。李老师打开伞，转身递给我，说:“郑刚，你快回家吧 。”毫无准备的我下意识的接过伞，既没要也没要 。我只觉得脑子里涌起一股暖流 。我抬头看了看伞，那是我扔了又修好的 。我忍不住嘟囔了一句，“李老师，这把伞...我不好……”“住手，”李小姐内疚地说 。“我错怪你了，小军主动说明情况 。算了，回家吧 。”她和爱人撑着伞向前走，伞尖的雨水滴在她的肩膀和脚上，很快就湿了一大块 。我的眼睛模糊了，那是没有从我眼中落下的泪水...
班主任点评:这篇作文先讲了下大雨，中间因为老师把他落下了，就叙述了一个上周的故事 。整个故事衔接流畅自然，故事安排合理，不会让人一目了然，也不会过于曲折枯燥 。插值就像一个伟大的举动 。你需要练习的是如何把合适的东西搬到合适的地方 。
【记叙文的三种顺序 记叙文的顺序】


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