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家庭教育|千万教培人的沉浮往事：转行的80%与留下的7.4%( 二 )

招聘家庭教育


赵佳也在小红书上记录自己顺利转行的经验 ， “HR最喜欢的简历特点”“那些教培行业人现在都怎么样了” ， 帮助那些失业、离开北京的教培人 。
赵佳的同事中也有选择继续留在原公司的 ， 跟随公司转型至成人教育或素质教育；还有一部分人是非教育专业的应届生 ， 曾经选择教培是因为高薪 ， 这一次要追寻自己真正喜欢的行业 。
“其实大家现在过得挺开心的 ， 痛苦只是暂时的 。 ”
真正离开教培行业后 ， 赵佳的情绪很复杂 。 毕业的首份工作 ， 没能得到长期的成长是种遗憾 ， 同时赵佳又庆幸毕业一年遇到这样的行情 ， 至少试错成本没有很高 。
02迷茫中选中猎头 ， 三个月后回归教育
郭蓝现在是一家考研机构的班主任 ， 每天有回不完的消息 ， 沟通的对象是大学生 。 半年前 ， 她还是一家头部教培机构的一名教师 ， 负责一年级到三年级的孩子 。
郭蓝遇到的挑战不止于她所要面向群体的大跨度 。 现在的班主任岗位只能透过App聊天框与学生沟通 ， 比起以前站在讲台讲课 ， 少了太多成就感；薪资也只是以前的零头 ， 甚至不及刚毕业时的水平 。
尽管这样 ， 郭蓝也享受着如今的生活 ， 觉得这是一种“甜” 。 因为被裁之后 ， 在那一段无所适从的迷茫期 ， 郭蓝如同受惊的鸟儿 ， 急于找到新的栖息地 ， 一眼望去 ， 猎头似乎与教培有更多相似性 。
在猎头公司工作三个月后 ， 郭蓝意识到两个行业完全不一样 。 虽然都带有沟通与销售性质 ， 但在她眼里教育更讲情怀 ， 把爱放在第一位 ， 猎头把利益放在第一位——这是她做不到的 ， 她会不由自主地关怀每一个应聘者内心的想法 ， 其次才是促成订单 。
郭蓝在职期间 ， 一周最多推8份简历 ， 最少推一份简历 ， 截至郭蓝离职 ， 只有两个人进入谈薪阶段 。 还有一个人在郭蓝离职当天约了二面 ， 郭蓝离职几天过后联系到这个人 ， 得知确定拿到offer后 ， 她整个人如释重负 ， 身上多了些久违的满足感 ， “三个月时间没有浪费 ， 虽然自己没有拿奖金 ， 但帮到别人就很开心了 。 ”
自我满足感 ， 是郭蓝更看重的 。 所以 ， 从教师到猎头 ， 角色发生转变后 ， 郭蓝性格也在转换 ， “我发现我好像没有原来那么自信了” 。 曾经 ， 受到小朋友们的“滋养” ， 郭蓝觉得自己整个人都开朗外向 ， 也能真实感受到工作的价值 。
转换也体现在郭蓝的穿搭习惯 。 在教培时 ， 因为热爱这份工作 ， 郭蓝会每天换不一样的裙子 。 穿上漂亮裙子 ， 去做喜欢的工作 ， 这是郭蓝以往起床的动力 。 进入猎头后 ， 动力源消失了 ， 那些伴随她出入职场的裙子被搁置在衣柜 ， 只能在她心里飘动着裙摆 。
这种个体的差异源自猎头行业的延迟满足 。
猎头的工作需要平衡用人方与面试者的需求 ， 多为甲方考虑 ， 就得要打压人选的薪资预期 ， 但也要向候选人展示猎头的价值：解释公司介绍中高大上的词语 ， 介绍leader性格、团队氛围 ， 跟进面试 ， 争取高薪 。
只有用人单位和应聘者都满意 ， 且应聘者工作3到6个月 ， 过了保证期后 ， 猎头才能收到全部费用 。 相比教师角色的即时满足 ， 猎头身份让她等待结果的时间未免太久了 。
不过 ， 郭蓝在入职前从没想过这些不同 ， 其他教培人也是如此 。
出于在教培的“风光”经历 ， 他们在转行时不愿意接受销售 ， 憧憬HR或运营 ， 却又缺少相关经验 ， 猎头成为过渡职位 。
在接触猎头前 ， 他们都以为这是份简单的工作 ， 之所以产生这种错觉来自猎头和教培的相似性——打电话推销东西 。 然而 ， 他们忽略了本质上的区别——教培行业会向课程顾问分配用户资源 ， 猎头需要主动获取候选人简历 。
因此 ， 无法胜任源于对行业及职位的认知差 ， 以及入行时抱有的期待与现实差异下的心理落差 。
郭蓝转向猎头的失败并不是个例 。 王晶是一家招聘公司的猎头 ， 教培行业普遍裁员后 ， 她面试了几位向猎头转行的教培人 。
王晶对一位“情绪管理差”的应聘者印象最深 。 因为猎头的薪资比教培低很多 ， 应聘者做完自我介绍后 ， 她先告知其猎头的薪资区间 。 话音未落 ， 应聘者整个人开始气鼓鼓 ， 脸上青筋暴露 ， 眼皮在发抖 ， “他说我在侮辱他 ， 看不起人 。 他觉得应该聊至少半个小时后再聊薪资 ， 而不是一上来就说” 。
通过此类面试 ， 王晶感受到教培人在裁员后情绪上的变化 ， “大家都变得很焦虑 ， 但凡有一点触碰到心灵的话语 ， 心态就会很爆炸” 。


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