怎样帮助孩子提高自我管理力?孩子的自我管理能力很差怎么办( 三 ) _生活百科

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分类训练其实潜藏在每天的日常生活中。比如，垃圾分类。和孩子一起把收集的瓶瓶罐罐扔到该扔的地方，这对于孩子来说也是一种锻炼。

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02
让孩子充分参与，
才能真正养成好习惯
家长独断专行，当然会比和孩子一起做轻松很多，也能节约的时间。但是，在和孩子沟通之后再决定，什么东西放在哪里，尤其是孩子的物品和孩子的玩具，沟通后的结果反而更便于今后的整理和收拾。
同时，这个沟通的过程，也是孩子向父母学习整理方法的机会，因此千万不要小看这个过程。
在和父母一起商量、一起思考的过程中，孩子会产生一种参与感，之后做起事来，更不容易犯错。沟通不当而导致孩子没有把东西放到合适位置，还要重新收拾，这种情况也就可以避免了。

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除此之外，让孩子参与整理还有另一个优点，也就是当孩子一个人的时候也能拿取自己需要的东西，不会因为不知道东西放在哪儿或够不着而引发困扰。
03
通过整理，
培养孩子的空间意识
在整理的时候，一定不要忘了“保持一定的余裕空间” 。但是培养孩子的空间感并不容易。
平常收纳整理的时候，可以有意识地帮孩子建立空间意识，比如买东西的时候，可以问孩子“这个能放进去吗？”借此引导孩子培养空间感。如果在收纳整理时，能很好地把握空间感，将来肯定能在其他方面派上用场。
可以通过让孩子为旅行做准备，来培养孩子的空间感：要用多少东西，要把这些东西放到多大的包里。
04
学会断舍离，
让孩子学会珍惜
如果把厌倦的东西和曾经喜爱但是旧了的东西简单归为“不要的东西” ，想到它们要变成垃圾了，心里恐怕会不舒服。实际上，这是让孩子学习如何与这些东西相处的大好时机。
在孩子不知道的情况下，把那些东西直接处理掉，可能更容易些。但是，扔东西时的心情，其实是非常重要的。有了之前和自己拥有的东西分别的经验，下次买入新东西的时候，就会认真思考这个东西的必要性。

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父母可以告诉孩子，在处理不需要的东西时，不是简单地把不用的东西当成垃圾扔掉，可以卖到跳蚤市场……或者寄给回收再利用的公益团体和志愿者团体，继续发挥那些东西的价值。
父母和孩子可以一起想想，该拿那些包含美好回忆的东西和纪念照片怎么办。在不处理不再需要的物品时，要教导孩子记得心怀感激：到现在为止，谢谢你的帮助和支持。
05
从小地方开始，
培养孩子的信心
收拾整理，要从整理小地方开始。把那一处小地方整理干净，体会到整洁带来的好心情，就相当于成功迈出了整理的第一步。
就算是狭小的地方，收拾得干净整洁，也会让人产生不小的成就感。从小地方开始感受整理的乐趣，才能让接下来的整理顺利进行。
在树立自信的时候，积累微小的成功体验至关重要。孩子凭借从这里获得的自信，下次就会自信满满地主动出手。
06
制定规则之后，
一定要严格执行
制定规则的时候要和家庭成员一起讨论，不能随意决定，只有这样大家才会共同遵守。另外，制定的规则中还要包含如果没有遵守要采取什么样的措施。
提出规则之后，父母要问孩子“这样可以吗？” ，来征求孩子的意见。征求孩子意见这个过程非常重要。
在这个过程中，孩子会来考虑这个规则合适不合适。让孩子遵守规则的诀窍，就是要让孩子认可责任、承担责任。如果制定好规则之后，父母能够重视规则，那么孩子也会自然而然地重视规则。