江苏龙网

  1. 主页 > 生活百科 > >

如何在小学英语教学中培养学生的思维能力?在小学英语教学中如何培养学生的创新意识和能力( 二 )


如何在小学英语教学中培养学生的思维能力?在小学英语教学中如何培养学生的创新意识和能力

文章插图
（五）改善课后作业模式，促进学生自主学习能力的提升
课后作业是教学体系的重要部分，对学生学习质量的提升具有重要作用 。传统的课后作业大多数是单词拼写、背诵课文等，较为枯燥，对活泼的小学生来讲缺少吸引力 。所以教师应改变课后作业的布置模式，使课后作业丰富有趣，从而激发小学生的英语自学兴趣，提高学生的自主学习能力 。课后作业的目的是为了让学生能巩固课堂所学，加深对知识的印象 。
在课后作业中，教师应一改传统形式，以简单的英语对话为基础，鼓励学生以小组的形式进行故事情节对话，让学生在合适的语境下利用新旧知识的融合提高学生的实践应用能力，提高学生的英语综合能力，也让学生的自主学习能力得到不断的发展 。口语练习可以更好地启发学生的思维，锻炼学生的想象力与创新能力，对学生的全面发展具有一定的作用 。
教师还可以根据学生的认知能力、英语基础等设计英汉互译的课后练习，让学生按照自己的喜好选择有趣的文章进行自主翻译，从而展示学生的翻译能力，提高学生的理解能力，使学生既能完成课后作业，又能提升自主学习能力 。除此之外，在自主学习能力的培养中，家长的作用不可忽视，家庭教育同样重要 。教师要与家长及时沟通，让家长参与到学生自主学习能力的培养过程中，做好作业完成与预习的监督，让学生得到更好的发展 。
三、结语
自主学习能力是学生学习与发展中不可缺少的重要能力 。教师作为学生的引导者，应深刻意识到自主学习能力的重要性，并积极创新教学手段，提高教学的趣味性，激发学生的学习兴趣，从而促进学生自主学习能力的提升，为其今后的发展打下良好基础 。


推荐阅读


上一篇：如何进行低碳环保设计？ 究竟什么是低碳环保材料

下一篇：中国10大传统手工艺 中国的民族艺术有哪些