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声现象常考知识点总结 初二物理声现象( 三 )


第二，探索与体验
19.在学习吉他弹奏的过程中，小花发现琴弦发出的声音的音高受多种因素的影响 。他决定研究这个 。在和同学们讨论后，他提出了以下猜想:
猜想一:弦发出的声音的音高可能与弦的截面积有关 。
猜想2:琴弦发出的声音的音高可能与琴弦的长度有关 。
猜想三:琴弦发出的声音的音高可能与琴弦的材质有关 。
为了验证上述猜想，他们找了下表所列的9种规格的琴弦，因为音高取决于声源的振动频率，从信息资源网借来了一种可以测量振动频率的仪器进行实验 。
(1)为了验证第一个猜测，应该选择编号为__，_的字符串进行实验 。
为了检验第二个猜想，应该选择编号为__、__ _、_ _的字符串进行实验 。
表中有些材料规格没有填写完整 。为了验证猜想3，我们必须知道这一项 。请填写表格中缺少的数据；
?
(2)随着实验的进行，小花认为琴弦的音高也可能与琴弦的松紧有关 。为了验证这个猜想，必要的操作是:
(3)在教材涉及的探究性实验中，有些实验的研究方法与上述方法相似，如:
。
20.为了探究声音的响度与哪些因素的关系，请进行以下探究性研究 。
(1)写出实验需要的设备:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；
(2)在设计和实验中:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；
(3)分析总结实验结论:_______ 。
21.现在，一个气球，一盆水，几个玻璃杯，铅笔，铅笔盒，钢直尺，一个小木夹板，一次性纸杯，几根皮筋，写出三种可以用上述设备做的声学实验，并针对每一个实验写出可以得出的设备，现象，结论 。
22.小军和肖鑫在鱼缸附近玩耍，鱼被吓跑了 。如图4-7所示，肖鑫认为他的行为吓跑了鱼，但是小军认为它们的声音吓跑了它们 。请设计一个实验方案，帮助他们做出判断 。
?
图4-7
三.调查与实践
23.一个人从高处用望远镜看着远处地上的铁匠 。铁匠以每秒一次的快慢节奏锻造铁块 。他看到铁匠最后一次锻造铁块时听到了敲击声，然后他又听到了两次敲击声 。问:铁匠离这个人有多远(假设当时声速是340 m/s)？
24.当调节收音机的电位器增大音量时，发现扬声器纸盆的振动幅度也随之增大 。
(1)这说明声音的响度与声源有关是什么意思？
(2)当你离开收音机时，你对听到的声音有什么感觉？这也说明声音的响度是否与其他因素有关？
(3)当你站在一辆高速行驶的火车旁边(注意距离铁路50m以上)，你听到火车的声音有什么变化？对此你能猜到什么？
25.日本广岛的一家工厂已经开发出一种电子保险箱 。保险箱的门上装有一个“电子耳朵”，可以听声音并发送到电脑进行识别 。保险柜的主人买回来后，提前对着“电子耳朵”说出一个暗号，让电脑分析主人的声音，储存在存储器里 。比如主人对它说:“芝麻！芝麻！开门！”电脑记住了这个码字，主人回来后，只要对着电子耳朵重复这句话，保险箱就会自动打开 。有人担心，小偷知道暗号怎么办？有意思的是，除了主人，谁对着电子耳朵说代码，谁也不会打开保险柜的门 。
请回答:(1)为什么保险箱听到主人的暗号就能自动开门，而听到小偷的暗号就不开门？
(2)从这个故事中你想到了哪些类似的应用？
四.阅读和思考
26.阅读材料
蝙蝠可以在黑暗中自由飞行 。如果他们的耳朵被蜡封住，即使把他们放在明亮的房间里，他们仍然像喝醉了一样一次又一次地碰到障碍物 。后来物理学家证实，蝙蝠可以发出①波，通过这种波的回声可以确定目标和距离 。
(2)如果用八个相同的玻璃杯装不同深度的水，用一根细棒依次敲击玻璃杯，可以发现声音的②与含水量有关 。如果调节得当，可以演奏简单的乐谱，那么我们就不难知道古代的“编钟”原理了 。
(3)多年前，帆船“凯尔波罗”号在火地岛失踪 。经过多年的研究，“死亡之谜”被解开了 。都死于次声，次声是一种人耳听不到的声音 。人体内脏的固有频率和次声频率非常相似 。当它们相同时，会形成内脏共振，严重时会损伤内脏 。
请回答
(1)请在上述短文中的①和②处添加适当的词语:① __，②_ _；
(2)次声是指我们所学过的_ _；
(3)由(3)段可知，人体内脏的固有频率约为_ _，次声有_ _ 。(4)从文章(2)可以看出，所填的物理量②与_ _ _有关 。
动词 （verb的缩写）想象力和创新
27.亚里士多德曾经认为低音比高音慢 。你能用事实反驳他的错误吗？
28.如果空气体中的声速变成0.1m/s，猜猜会发生什么？


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