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初中英语语法知识(初中主要英语语法)( 三 )


容易→更容易→最容易
重→更重→最重
忙→更忙→最忙
快乐→更快乐→最快乐
(5)对于其他双音词和复音词，比较程度前面加more，最高程度前面加most 。
漂亮→更漂亮→最美
不同→更不同→最不同
容易→更容易→最容易
(6)少数形容词和副词的比较级和最高级不规则，必须记忆 。
好→更好→最好
嗯→更好→最好
坏→更坏→最坏
生病→更糟→最坏
老→年长/年长→最老/最年长
许多/很多→更多→大多数
少→少→最少
远→更远/更远→最远/最远
2.形容词和副词比较级的用法
(1)“A+be+(倍数)+形容词比较级+than+ B”表示“A比B好…”或“A比B好几倍…”
汤姆比凯特高 。
汤姆·比凯特很高 。
这个房间比那个房间大三倍 。
这个房间比那个房间大三倍 。
(2)“A+实词动词+(倍数)+副词比较级+than+ B”表示“A比B好……”或“A比B好几倍……” 。
今天早上我比妈妈起得早 。
今天早上我比妈妈起得早 。
他跑得比他哥哥快三倍 。
他跑得比他哥哥快三倍 。
3.形容词和副词的最高级用法
(1)“主语+be+the+形容词最高级(+单数名词)+in/of……”意味着"...是最...的……”
汤姆是他班上最高的 。/在所有的学生中 。
汤姆是他班上最高的学生 。
这个苹果是五个中最大的 。
这个苹果是五个中最大的 。
(2)“主语+实词动词+信息资源网(the)+副词最高级+in/of……”意味着"...是最...的……”
我是班上跳得最远的 。
我是我们班跳得最远的 。
【初中英语语法知识(初中主要英语语法)】二.句子成分
1.主语:句子中陈述的宾语 。
2.谓语:主语给出的动作 。通常是有动作意义的动词 。
3.宾语:分为动词宾语和介词宾语，属于动作的接受者 。
4.联想动词:表示状态或状态变化，没有实际动作意义的动词 。如be、感觉动词(看、听、闻、尝、感觉)、维持动词(保持、停留、保持)、状态变化动词(变成、得到、转身、走)等 。
5.谓语:系词后面的成分 。
6.定语:修饰名词或代词的成分 。
7.状语:修饰形容词、副词、动词或句子成分 。
8.补语:分为宾语补语和主语补语 。它是对客体和主体的补充，与它们有主动或被动的逻辑关系 。
你应该保持房间干净整洁 。
你应该保持房子干净整洁 。
(You是主语，应保持是谓语，房间是宾语，整洁是宾语的补语 。)
这种食物尝起来很美味 。
这种食物尝起来很美味 。
(这种食物是主语，味道是系词，美味是表语 。)
注意:主语、谓语、宾语、系词、表语、补语是一个句子的主要成分；定语和状语是句子的修饰成分，不是主要成分 。
三.句子类型
1.简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语组成的 。
2.复合句由一个主句和一个或多个从句组成 。
3.由并列连词连接在一起的两个或两个以上的简单句组成的句子称为复句，其基本结构是“简单句+并列连词+简单句” 。
四个 。简单句的五种基本句型
1.“主语+谓语”(即“主谓”句型)
他们昨天早上到达哈尔滨 。
解析:“他们”(主语)“到了”(谓语) 。
2.“主语+谓语+宾语”(即“主谓宾”句型)
我学习英语 。
解析:“我”(主语)“学”(谓语动作)“英语”(宾语是动作所涉及的宾语) 。
3.“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”(即“主谓双宾语”句式)
我们的老师教我们英语 。
解析:“我们的老师”(主语)“教”(谓语动作)“我们”(间接宾语)“英语”(直接宾语) 。
4.“主语+谓语+宾语+宾语补足语”(即“主谓宾补”句式)
他请她去那里 。
解析:“他”(主语)“问”(谓语动作)“她”(宾语是参与动作的宾语)“到那里去”(补语——宾语做什么的补充说明) 。
5.“主语+系词+表语”(即“主系词”句型)
常用的系动词有be、keep、lie、remain、stand、become、fall、get、go、grow、turn、look、feel、seem、small、sound、taste等 。
例子:我是一名教师 。我是一名教师 。
解析:“我”(主语)“am”(系词)“一个老师”(表语——表示主语的身份) 。
动词 （verb的缩写）简单现在时
现在时表示有规律的习惯性动作，或者表示现在的特点和状态 。
当主语是非第三人称单数时，动作动词的一般现在时形式(见下表) 。例如:

当主语是第三人称单数时，动作动词的一般现在时的句型变化如下:


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