描写语文老师批改作业的段落?语文老师发的作业( 二 ) _生活百科

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在小学阶段，语文生字的结构重点，低年级就已经讲过了。学生是否能够理解，运用到书写练习中去，全靠悟性。家长也可以给孩子提供相关的字典工具，让孩子既能得到学习，也能得到书写的练习。了解了字的结构，我们在练字的过程中，就要关注练字的方法，尽量少一些临摹，多一些书写。包括写得好的优秀作业，模范作业，也都可以成为孩子练字的字帖。日常的作业练习过程里，家长多关注孩子在写字结构上的问题，既复习了生字的学习，又能把书写练好。练字是一个过程，行为和习惯还有过程都需要积累。有的家长只积累行为，每天都练字，但缺少习惯和过程，把字写好也很难。

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03有效书写时间太少
其实现在大部分小学生，真正的书写时间并不多。写字练习也不会成为孩子日常学习的负担，有的语文老师狠抓书写，那么练字基本都能在课堂上完成。只是在写的过程中，我们需要去抓细节，练方法，把有效书写时间增加一些，才能看到明显的进步。写好字不是应付差事，开学后，孩子的学习积极性和主动性都比较好，家长更应该严格要求孩子，认真对待每一天作业的书写练习。有的家长问，那日常的练习写多长时间呢？

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写完了作业，我们家长可以和孩子一起写字，作为休闲放松的一种方式， 10分钟左右的时间，重点把作业中，没有写清楚，或者写得不好看的字，再单拿出来进行练习。家长写完后，可以和孩子互相检查，把字的结构分析出来，比一比看谁写得好，这样的10分钟练字时间，是最有效的书写时间。希望家长都能关注到孩子的书写问题，留言评论。