教育教学读书心得体会3篇 教师读书心得( 二 )
起初，乔治先生的两个女儿被当地的孩子扔石头欺负，他们被告知回美国 。后来大家相亲相爱，和睦相处 。中间发生了什么？而且乔治不仅改变了阿拉斯加的学生，也不同程度地改变了乔治 。
乔治的班级不同于其他老师 。他认为，简而言之，你可以理解和接受课堂上的知识 。即使你在睡觉，或者觉得自己学会了出去走走，他也不会停下来，因为他认为学习是有弹性的，不受条条框框的限制 。他主张和学生保持同一层次的交流，而不是让孩子从上面看不起你 。其实大多数人都不喜欢这种感觉，甚至是师生关系 。
乔治陪着孩子们去参加比赛，最后获得了冠军 。我觉得这不能单纯用“奇迹”来概括，而是互相改变的结果 。这本书充满了温暖、现实和理想 。有些人的理想是走出这个世界去看看，而有些人只是想学一门手艺后赚更多的钱...其实理想是没有大小的，坚持下去，用正确的方式走下去(当然，有向导是最好的 。
此外，乔治先生还通过“解决未来问题”项目帮助更多的孩子走向成功 。在书的最后，乔治写了他的几个学生离开社会后的成就，比如“穆尔成为了一名猎人，马歇尔成为了一名猎人和岛上企业的领导者(几个女孩长大后也在这个企业工作)，卡莎嫁给了世界著名的雕塑家布恩，阿尔文也成为了著名的雕塑家 。梅雷迪兹成为世界上最大的基因工程材料制造商的总经理，格雷琴在一所高中教科幻和幻想文学……”我觉得这些都不是巧合，都是乔治老师的功劳，他真的很擅长“翻孩子的命”，他的教育理念信息资源网也比较新颖先进 。即使是现在，我觉得还是有很多值得借鉴的地方 。
《翻转人生的教育》翻转的不仅仅是获得比赛冠军的阿拉斯加小朋友，还有你我的人生...
教学经验与阅读范文3
教育新理念
在业余时间，我仔细研究《教育新理念》这本书 。从这本书里，我觉得普通教师可以读出人生的道理，教育智慧；教育管理者可以读出办学的管理理念和方向；思想家读的是灵魂的共鸣，是灵魂的回声 。作为一名普通教师，这本书感动了我，也让我深思 。
通过自学，我认识到，作为个人，必须终生学习，而作为老师，必须把教育看成是一个连续的过程，与人一起贯穿每一个阶段 。这就需要我们不断学习新思想，丰富自己的头脑，不断更新思想，与时俱进 。可谓“活到老学到老” 。学习不再只是学生的专利，教育也不再只是老师的特权 。一个真正的终身教育、终身学习的时代也随着知识经济时代的到来而到来 。教育必须正视现实，适应新时代的要求，使其形式灵活多样，促进社会学习和学习的社会化 。所以作为老师，最重要的是教育思想和观念的创新 。教师必须树立正确的教育理念，学习和理解先进的教育理念，并将那些教育理念内化为自己的思想 。只有这样，我们才能创造新的教育方法，以适应学习时代的要求 。
在新的教育理念中，给我印象最深的是作者提出的“问题式教学” 。书中说“创造始于问题 。保护和发展学生的创造力，首先要保护和发展学生的问题意识，进行问题式教学 。”“美国学生带着问题走进教室，带着更多的问题走出教室 。…………”“教师不是以传授知识为目的，而是以唤起学生的问题意识，深化问题，探索解决问题的方法，特别是形成自己解决问题的独立见解为目的 。问题在学生，问题能否贯穿教学，关键在教师 。"
目前，在我们的课改大潮中，教师有时会迷失方向，抓不住重点，不知道孩子一个学期学了什么 。知道什么？对自己的教学产生了怀疑，不知道从何说起 。这不能不引起人们的深思 。教育的真正功能是什么？文章中，袁教授给出了答案 。他提出教育的本质在于“化知识为智慧，积文明为人格” 。包括两层意思 。第一，对于教师来说，教会学生如何认识，如何求知，如何判断知识和信息，比教会学生现成的知识重要得多 。因为知识本身是多变的，是不断更新的 。其次，现代文明的成果无法通过传授内化为人格，人格需要人格魅力的感召 。那么，教师的教学行为直接影响着学生智慧和个性的形成和发展 。这不能不付诸实践 。最根本的还是老师的教育理念 。教师应该教什么，怎么教？通过学习袁教授的教育新理念，我们真的收获很大！
【教育教学读书心得体会3篇 教师读书心得】
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