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幼儿园小班新生家长会活动方案设计?幼儿园园级小班新生家长会方案( 二 )


4、“我不好意思”型
这类幼儿在家、在外表现截然不同，民间俗称“在家是条龙，在外是条虫”，平时在家或单独面对个别同伴或教师时，说得头头是道，一让他到集体面前回答问题，总会说“我不会”“我不好意思”，表现得极度缺乏自信 。很多时候，我们在家里对幼儿千般呵护、万般疼爱，于是家庭就成了幼儿最好的港湾，幼儿感到安全、幸福与满足，可与此同时，也扼杀了幼儿单独面对风浪的能力 。
（五）开展“大带小”活动的目的和意义
交往既是人的需要，也是现代社会对人的要求，小班同伴交往活动是幼儿生活和教育的重要组成部分 。《指南》指出：“幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的，这对幼儿的成长、对他们今后融入社会有十分重要的意义 。”因此，我们应以大班哥哥姐姐为榜样，通过对他们模仿、学习，从多种形式的“大带小”活动着手，为幼儿提供多途径的交往形式 。因为小班幼儿限于身心发展水平,各种知识、能力远不如大班幼儿,大班幼儿的出现无疑会起到榜样的作用,同时也能起到“小教师”的作用 。小班幼儿有很强的模仿能力,他们不仅可以向大班幼儿学习幼儿园常规,还可以学一些简单的技能，通过交谈对话,锻炼幼儿的说话能力,促进语言的发展，从而逐渐培养小班幼儿掌握初步的社会交往能力 。
（六）本学期研究重点
首先要解决如何消除幼儿间的陌生感，让幼儿间相互接纳，然后渐渐从大班哥哥姐姐身上学会谦让和如何关心、照顾别人 。可以开展以下活动来帮助幼儿逐步提高交往能力 。
1.不定期开展幼儿园“大带小”活动与社区“大带小”活动
A 社区生日会
B 社区风筝大赛
C 亲子农场郊游
D 儿童节派对
2.开展各类游戏，让幼儿学会分享与合作 。
（1）开展一系列分享活动，让幼儿通过对大班哥哥姐姐行为的模仿，逐渐转化为我要分享 。
A 晨间交谈：《趣闻连连谈》《我最喜欢……》
B 音乐游戏：《好朋友》《找朋友》
C 分享活动：《特色小吃》《自制蛋糕》《水果沙拉》
（2）提供机会，开展合作游戏，让幼儿懂得如何合作 。
A 手工活动：《一起制作星球》《小蝌蚪》
B 生活活动：《哥哥姐姐教我穿衣服》
C 户外绘画、合作绘画：《拓印树叶》《石板画》《沙画》
D 表演游戏：《拔萝卜》《三只蝴蝶》《小蝌蚪找妈妈》
E 社区活动：《放风筝》《赏花》
3.每月召开一次班级家长会，了解活动进展情况，对家长在社区进行“大带小”活动时，进行指导策略的交流与探讨 。
（七）家长配合事项
1、示范引导幼儿礼貌待客，鼓励幼儿与人分享 。
2、积极报名参加社区活动，主动承担活动组织者、场地负责人等事宜 。
3、结合主题活动为幼儿准备相应物品及材料 。
4、认真填写社区活动记录表，并与教师交流幼儿的交往情况 。
5.配合教师工作，鼓励幼儿大胆地与人打招呼，幼儿在交往中遇到问题可及时向教师咨询或在QQ群上一起交流、探讨 。
六、注意事项
1、注意调动家长参与讨论的积极性，善用开放性问题，引发家长的思考与共鸣 。
2、注意语言的准确性，讨论时引导家长不要离题太远，注意把控场面和进度 。尊重家长，不要突然打断家长说话，不要以居高临下或是唯唯诺诺的态度来进行交流 。
【幼儿园小班新生家长会活动方案设计?幼儿园园级小班新生家长会方案】3、汇总大多数家长的意见和建议，总结归纳出具有共性的问题和适宜的措施 。

幼儿园小班新生家长会活动方案设计?幼儿园园级小班新生家长会方案

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