昆虫记的蚂蚁和蝉的寓言故事的赏析?蝉和蚂蚁的寓言《昆虫记》主要内容( 二 )
赏析：这句话说明了经过诗歌或故事流传下来的形象会更容易被人们所记住 ， 而且会形成一种永不磨灭的记忆 。
5.儿童是极为优秀的记忆器 。(P22页)
赏析：运用了比喻的修辞手法 ， 把儿童比作极为优秀的记忆器 ， 生动形象地写出了儿童时期是记忆最好、最深刻的时期 。
6.构成寓言基本内容的那些荒谬浅薄的东西因他们而将保存下去 。(P22页)
赏析：这句话表达了“我”对那些荒谬浅薄的背诵和记忆的批判 ， 因为这将会把这些荒谬的错误流传下去 ， 影响人们对真实情况的了解 。
7.在兔子雅诺欢蹦乱跳的地方 ， 是见不到蝉的 。拉封丹从来没有听见过它歌唱 ， 从来没有看见过它 。他以为 ， 这个著名的歌唱家肯定是一种蚱蜢 。(P22页)
赏析：这句话既说明了拉封丹犯这种荒唐错误的原因 ， 也表达了“我”对那些不讲究实际情况 ， 不去认真观察和探索事物的本质 ， 仅凭自己的主观臆断就胡编乱造的行为的批判 。
8.格兰维尔同拉封丹一样 ， 也没弄清楚蝉的真实模样 ， 他栩栩如生地再现了那个以讹传讹的错误 。(P23页)
赏析：“栩栩如生”形容艺术形象生动逼真 ， 像活的一样 。用在这里极具讽刺意味 。更能突出“我”对那些不经过思考和实践 ， 不去了解事物的真相就以讹传讹的行为的批判和嘲讽 。
9.他们在小路边成百上千次地看见过它 ， 知道夏季来临时 ， 这个幼体是如何从自己修建的圆洞中钻出地面的 ， 知道它如何抓挂在细树枝上 ， 背上裂开一道缝 ， 蜕去比硬羊皮纸还要硬的外壳 ， 变成浅草绿色 ， 然后又变成了褐色 ， 成了一只蝉 。(P23页)
赏析：这句话生动形象地叙述了蝉从幼体变成蝉的过程 ， 更充分地证明了上文提到的关于蝉和蚂蚁寓言故事的荒唐和错误 。
10.但正如所有的传说一样 ， 因为要适应当时高地的情况 ， 细节便因岁月的无情而有所扭曲了 。(P24页)
赏析：这种话表达了“我”对那些因为人们不去思考和观察而被扭曲的细节的惋惜 ， 对以讹传讹的行为的痛心和批判 。
11.错已铸成 。从此 ， 谬误深印进孩子们的记忆之中 ， 无法抹去 ， 假成了真 ， 真却成了假 。(P24页)
赏析：这句话表达了“我”对深受荒唐错误内容毒害的孩子们的同情 ， 对人们不顾真实情况 ， 以讹传讹 ， 把“假成了真 ， 真却成了假”的行为的痛心和批判 。
12.让我们试着为这个被寓言糟践的歌手正名吧 。(P25页)
赏析：这句话起到了承上启下的作用 ， 承接上文讲的关于蝉和蚂蚁的寓言故事 ， 引出下文即将说出的关于蝉和蚂蚁的真实故事 。
13.每年夏天 ， 它们被两棵枝繁叶茂的高大法国梧桐所吸引 ， 成百成百地飞到我家门前安家落户 ， 从日出到日落 ， 此起彼落地叫个不停 ， 震得我脑袋生疼 。(P25页)
赏析：这句话介绍了蝉活动的时间和它们爱个不停的特点 。
14.它用它那如钻头般的细嘴 ， 在自己那永不干涸的酒窖中钻了开来 。它不停地歌唱着 ， 落在一棵小树的细枝上 ， 钻透那坚硬平滑、被太阳晒得汁液饱满的树皮 。它从钻孔中把吸管插进去之后 ， 便一动不动地、聚精会神地、美滋滋地沉浸在汁液和歌声的甜美之中 。(P26页)
赏析：动作描写 ， 一系列的动作将蝉在树上钻孔吸取汁液和歌唱的过程写得惟妙惟肖 ， 极具情趣 。
15.我看见有一些蚂蚁在咬蝉爪 ， 还看见一些蚂蚁在扯蝉翼尖 ， 趁势爬上蝉背 ， 挠蝉的触角 。一只胆大包天的蚂蚁就在我的眼前咬着蝉的吸管 ， 拼命地往外拽 。(P26页)
赏析：动作描写 ， 生动形象地写出了蚂蚁驱赶蝉的过程 ， 表现了蚂蚁这群剥削者的厚颜无耻、贪得无厌 。
16.大家都看到了 ， 事实彻底地把寓言臆想的角色给调换过来了 。毫不客气、抢劫时决不退缩的求食者是蚂蚁 ， 而甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠是蝉 。（P27页）
赏析：通过写蚂蚁抢夺蝉辛辛苦苦挖掘的水源的故事 ， 有力地证明了蚂蚁才是求食者 。有力地证明了蝉和蚂蚁的寓言故事的荒谬和错误 。
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