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小学教育故事(教育孩子的十八个经典故事)( 四 )


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教导学生要互相赞助
向学生讲一个《瞎子和瘸子》的故事，作者是德国作家克菲格勒特 。
一个瘸子在马路上偶然遇见了一个瞎子，只见瞎子正满怀愿望地等待着有人来带他行走 。
“嘿，”瘸子说，“一起走好吗?我也是一个有艰苦的人，也不能独自行走 。你看上去身体魁伟，力量必定很大!你背着我，这样我就可以向你指路了 。你坚实的腿脚就是我的腿脚；我明亮的眼睛也就成了你的眼睛了 。”
于是，瘸子将拐杖握在手里，趴在了瞎子那宽敞的肩膀上 。两人步调一致，获得了一人不能实现的后果 。
你不具备别人所具有的禀赋，而别人又缺乏你所具有的能力，通过相似的交际便填补了这种缺点 。因此，请别埋怨上帝的不公!某些优势，他没有给你，而赐予了他人，这是一样的，我们完整可以自己来交换 。
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教导学生要发展专长
向学生讲一个《狐狸和猫》的故事，作者是德国语言学家、民间文学研讨家格林兄弟俩个 。
有一次，猫在森林里遇见了狐狸先生 。这时猫心里想：这家伙精明能干，见多识广 。于是便热忱地召唤他道：“您好，亲爱的狐狸先生 。近来您身材好吗?这些个日子您过得怎么样?”
狐狸趾高气扬，把眼前这只猫从头到脚端详了一遍，好长时光不知该如何答复是好 。最后，他终于答复说：“哦，你这个可怜的长胡须，你这个花里胡哨的傻瓜，你这个穷光蛋，你这个捕鼠者，你在打什么鬼主张?你怎么胆敢问我的情形?你学会什么了?你有多少本事?”
“我只有一个本事 。”猫谦逊地答复道 。
“那么是什么本事呢?”狐狸问 。
“如果狗追我的话，我会跳到树上，自我解救 。”
“就这点本事吗?”狐狸说，“我会一百种本事，而且还有满满一口袋的计谋 。我认为你挺可怜的 。跟我来吧，我想教你该如何回避狗的追逐 。”
这时候，正好有一个猎人带着四条猎狗走来了 。猫敏捷地跳到了一棵树上，在树梢上坐了下来；树枝和树叶把她遮得严严实实 。
“快打开您的计谋口袋，狐狸先生，快打开您的计谋口袋，”猫向狐狸喊叫着 。可是，这时候猎狗已经扑过去把他逮住了，并逝世逝世地咬住他不放 。
“唉，狐狸先生，”猫叫道，“您陷入一百种本事不能自拔了 。如果像我一样能爬树的话，也就不会把自己的生命给丢掉了 。”
14
教导学生不要疏忽小问题
向学生讲一个《钉子》的故事，作者是德国语言学家、民间文学研讨家格林兄弟俩个 。
在集市上，有一个商人生意兴隆，所有的货物都出售一空，他的口袋里塞满了金子和银子 。
此刻他要回去了，想在天黑之前赶到家里 。于是他把装有钱币的旅行包拴在马上，骑上马动身了 。
中午时分，他来到一座城里歇脚；当他又要出发赶路时，家仆把马牵到他面前，说道：“老爷，马的左后蹄的铁掌上少了一枚钉子 。”
“少就让它少吧，”商人答复说，“我再走六个小时就行了，这点时光铁掌不会掉的 。我急着赶路 。”
到了下午，商人又下了马，让家仆给马喂点饲料；仆人来到他休息的小客房里，说道：“老爷，您的马左后蹄上的铁掌掉了；我要不要牵去找铁匠?”
“掉就让它掉了吧，”主人答复说，“还有两个刀?时就到了，这点时光这马必定能保持得住的 。我还急着赶路呢 。”
商人接着赶路，可是走了不多一会儿，那马开端一瘸一拐地走；它瘸了没多长时光，开端跌跌撞撞地走；跌跌撞撞地走了没多长时光，它就倒下了，腿也折了 。商人只好丢下马，解下旅行袋扛到肩上，步行朝家里走去，直到深更半夜才到家 。
“真是倒了大霉了，”商人自言自语道，“这都得怪那个该逝世的钉子!” 这真是欲速则不达呀!
15
教导学生要尊敬别人
向学生讲一个《男孩和回音》的故事，作者是英国作家丹施托普 。
一个男孩去牧放奶牛，这是他有生以来第一次 。他和奶牛登上一座高山，一道山谷展示在他面前，茂密的云杉树林尽收眼底 。树林里能发出动人的回音，无论何处都不会有如此美好的声音：男孩对此却一无所知 。
男孩开端吹奏芦笛，一边在为他的牲畜寻找可口鲜嫩的草料 。牧歌悠悠，十分悦耳；不料从远处传来一片回声 。可是男孩不知道这是怎么回事，他朝四处观望，却不见一个人影，便情不自禁地自言自语道：“那儿谁在吹芦笛?”．
“那儿谁在吹芦笛——?”只听见有人也在问 。可是男孩不知道，这毕竟是谁在说话 。“你是谁?”他又喊道 。


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