教科研工作总结(2020年度教科研工作总结)( 二 )
二是即时评价，取他人之长 。学校组织的公开课、示范课、汇报课、赛课等都请求同窗科教师必需全程参与听评课，并对参与人员进行考勤 。每次课后及时进行评议，评议的中心议题是学生课堂学习情形，反对过多评议授课教师的素质才能等 。具体就是，评议重点为课堂上学生的自动性如何；学生间互助性如何；思维运动情形如何；三维目的实现情形如何等 。评议保持找长处为主提缺陷为辅的原则，反对“医生诊病” 式的评议 。任何教师的公开课都有自己的闪光点，有与众不同的作风，有奇特的经验，听课议课者就是要发明授课者的课堂长处，学习他人的好经验和好办法 。
三是实时展现，交换胜利经验 。教师外出加入教研运动返校后，必需将自己学到的、感悟到的先进理念和做法联合学科教研日运动通过课堂向学校教师展现出来 。学校教师在日常赛课或教学运动中摸索的胜利经验和办法也要通过公开课、示范课等情势进行展现 。通过展现，既促使教师在工作中不断学习、汲取他人精髓晋升自我，也激发教师在教学中不断反思、不断进行教导教学创新 。
总之，在今后的教科研工作中我们将强化顶层设计，科学策划，以务实奋进，争创一流的精力，尽力工作，全面进步我校的教导科研程度，为推进教导发展作出新的贡献 。
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