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英语单词抗遗忘快速记忆方法 抗遗忘英语单词速记( 三 )


合成法:如命+舟→(命+舟→)；黑+板→黑板；警察+男人→警察
【例题】care-care 1-carely 1-care less-care 1-care 1-care 1-care 1-care less如果加上常用词组照顾、关心、关心，抓住care这个词，带出另外八个词 。
【注意】先找根 。根有很强的繁殖能力 。一个词根可以派生出很多词，包括各种名词、动词、副词、形容词等等 。但是，创造出来的词的基本意思是基于词根的意思 。认识一个词根相当于认识一组单词，认识一个单词抵得上一百个 。可见根有多重要 。
归纳记忆法
【解读】美国著名记忆学家杰罗姆曾说过，“人类记忆的首要问题不是储存，而是提取 。”也就是说，只有对存储的零散无序的东西进行系统的分析、归纳、总结、整理，真正纳入头脑中已有的知识结构和记忆网络，才能做到烂熟于心，不忘不散，易发 。这种对零散单词进行排队、分类、总结、推理的记忆方法，称为归纳记忆法 。这种方法可以做到“求同存异”，很多看似不相关的单词可以放在一起记忆 。
【例】美国斯坦福大学专门研究单词记忆，进行了一个记忆实验 。老师要求学生在课堂上记忆112个单词，包括动物、服装、交通和职业的单词 。首先，老师把112个单词杂乱无章地安排给学生记忆，结果很少有学生能记住所有的单词 。然后，老师把这些单词按照动物、服装等类别进行分类，有规律地排列，让学生记住 。学生们很快记住了这112个单词 。
如:交通工具:公共汽车、汽车、出租车、自行车、船、轮船、飞机、轨道信息资源网或、卡车、货车、马车、无轨电车、火车等 。文具:铅笔、尺子、橡皮、钢笔、纸、书、练习本、墨水、圆珠笔、毛笔、字典等 。
【注意】记忆材料一定要系统、有条理，这样记忆才能准确、高效 。有人形象地把记忆比作图书馆里的卡片柜，各种知识和信息都存放在该放的地方 。需要的时候，只要打开一个抽屉，就可以拿到需要的材料 。同时要及时总结记忆材料，把规律性的东西抽出来，达到举一反三、举一反三的效果 。很多老师的教学实践包充分证明了这一点 。
分成几部分的方法
【释义】时间就像海绵里的水 。只要你愿意挤，总还是有的 。问题是怎么挤 。关键在于“巧”字 。随着时间熟练学习英语的方法叫做“化整为零” 。
【练习】第一步，焊接时间 。拿出一张纸，仔细想想你一天中的空闲时间，然后把它们写下来 。
第二步，生动记忆十件时光=成功 。
第三步，经常“反刍” 。经常利用空业余时间像牛吃草一样“反刍”——也就是经常重新咀嚼、整理、联想、总结所学 。
【例题】1 。记单词 。因为是零碎时间，而且经常同时在做其他事情(比如坐公交车)，所以要少用手，少用眼，多用脑——也就是说，要发挥想象力，形象化，带着兴趣去记忆 。比如敌人这个词就是敌人的意思 。把ene想象成一个望远镜，而我的
那些表示“我的”，用望远镜看“我”的人，当然是“敌人”！
第二，读书 。这无疑是培养语感的最好方法 。不同于一般的阅读，阅读的方法要改变，因为时间是零碎的 。准备几本英语读物，比如有趣的故事和幽默的小品，放在休息的地方，比如沙发和床上 。这样空一下来，就可以随时看一小段了 。积少成多，很快数量就可观了 。
加减法记忆法
【释义】就是把旧单词和新单词联系起来，用旧单词记忆新单词，而不是孤立地记忆新单词 。
所谓加法，就是在某个单词后面加一个字母，从而把两个孤立的单词连在一起，然后用旧单词记忆新单词 。
所谓减法，就是把某个单词减去一两个字母，从而把两个孤立的单词连在一起，然后用旧单词记忆新单词 。
【例题】Car [ka:](汽车)，这是一个初中生很久以前读写时就会记住的旧词 。我们只需要在上面加一个字母，就变成了card [ka: d](名片) 。这样一来，不仅很容易用前车记住后卡，而且基本上你永远也忘不了 。在单词“thin [in]”后加一个字母G，形成“thin [I？](事物)，其中thin是新词，thing是旧词，可以用后者来记忆前者 。学生先记住三个[ri:](三)，然后减去这个单词的第二个字母H，就可以记住新单词树[tri:] 。记得纪念碑吗？优纽姆？nt](纪念碑)这个词，减去nu，就构成了moment ['m？嗯？Nt](瞬间)，那么你就可以用瞬间记住纪念碑，你就可以读写了 。
联想记忆法
【释义】电话号码就像一个单词的字母一样难记 。如果大胆联想，可以让枯燥的数字变得生动，让人过目不忘 。如6228618→22；625475 → 622(什么都不烦我)；625731 → 622(我去了就算了) 。还有一位小姐，一想起“漂亮”这个词就记不清字母了:后面是A还是I？后来，她把I和一个脸上有美人痣的漂亮女孩联系起来，从而生动地记住了t后面的字母I 。


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