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班主任工作心得 班主任工作心得( 二 )


5、 多懂得、多勉励 ， 少批驳 。我把学生看成是与我一样的成年人 ， 他们有比拟成熟的想法 ， 他们不须要我们过多的说教 ， 他们最须要的是我们的懂得 。当他已经认识到自己的毛病的时候 ， 就不要再批驳了 ， 否则 ， 只能起到相反的后果 。
6、 讲话精辟 ， 不啰嗦 ， 富有诗意 。我上学时不爱好班主任罗嗦 ， 所以 ， 我现在尽可能不罗嗦 ， 但我还是经常说一些话 ， 不过学生并不认为很烦 ， 因为我不反复 ， 语言精练 ， 富有诗意 。我经常把我的意思写成诗再读出来或背出来 。
二、 用文体运动团结学生
如果你举办一项运动能让所有学生都参与的话 ， 无论是什么运动都将是极大的胜利 。比如说学校举办过的歌咏竞赛和活动会 ， 班主任要全力倡导 ， 这是形成协调的环境 ， 发生向心力、凝集力 ， 造就集体声誉感的绝好机遇 。如果班主任仍然只强调学习 ， 不主意加入这些运动的话 ， 就等于自己在损坏班级的团结 ， 减弱班级的凝集力 。
三、 用公正民主平等学生
都知道应当讲公正民主 ， 但确定没有人能够做到 。这一点我以为我做的是最好的 。我不找学生谈话 ， 更不给学生补课 ， 也不拿着学生的卷子或者成就单去指点 。因为我不可能每一个学生都给予这样的指点资源网 ， 所以我一个都不给予指点 。这样是为了公正 。虽然学生有一些问题得不到及时的解决 ， 但不会发生逆反和嫉妒心理 。如果指点的话 ， 很可能收买了一个学生 ， 却损害了几个学生 。一旦你给予学生指点了话 ， 就得一直指点下去 ， 不然 ， 学生会认为越来越看不起他了 。所以 ， 我就跟学生说 ， 无论是谁我都不会找你谈话 ， 除非你自动找我 。
永远都不要在班里说差生两字 ， 因为说了就表现有差生 ， 而且差生就不会变好 。
永远都不要在班里说某某有实力干什么 ， 因为这等同于说其他七八十人没有实力 。
所以 ， 我班的学生个个都认为自己是好样的 ， 至少我愿望是这样 。
四、 用幻想勉励学生
十六七岁的高中生正是有幻想的时候 ， 我们应当调动他们的积极性 ， 而不是压抑 。所以 ， 学生说个话了 ， 搞个小动作了 ， 接个话把了 ， 违个纪了 ， 这些都应当一笑而过 ， 用不着小题大做 。
五、 用学习节奏引诱学生
学习是有节奏的 ， 该玩的时候不要强制学生学习 ， 否则 ， 只能适得其反 。
总之 ， 要想管理好班级 ， 归根结底我以为有两条：
1、资源网 酷爱班级 。
2、 让班级走可连续发展之路 。
“酷爱班级”的办法是：别把工作当工作 ， 而是当事业 。
“让班级走可连续发展之路”的办法是：别把自己当老师 ， 而是当教导家 。
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