初一语文上册朱自清的春 七年级朱自清《春》课文( 三 )


朱自清研究专家吴周文先生说:“在很多散文中 , 朱自清惨淡经营诗的意境 , 将人格美的‘情’与自然美的‘景’两者交融起来 , 创造了情与景会、情景交融的艺术境界 。这种境界的构思 , 整个地展现自我人格 , 以美妙的意象作为人格的外化手段 , 于是他的笔下 , 自然美成为自我人格的精神拟态 , 或象征性的写照;个人特定的情绪、思想 , 也因自然美的依附 , 得到了诗意的写照 , 或者说得到了模糊性的象征 。怎样创造这种意境 , 完成自然美与人格美二者的附丽与连结?对此 , 朱自清则是继承弘扬以形传神、重在神似的艺术精神这一整体性的审美把握 , 加上‘诗可以怨’的审美理想的制导 , 生成了风格的隐秀与清逸的色彩 。”(吴周文《诗教理想与人格理想的互融》 , 《文学评论》1993年第3期)对朱自清散文的深层意蕴 , 我以为这些话是深中肯綮的 。朱自清属于那种感情和感觉特别敏锐、细腻、真挚的人 , 对大自然的四季变化和山水花鸟等等 , 又有着特有的亲和情怀和观赏兴致 。他的写景 , 往往是景中有“我” , “我”中有景 , 景“我”合一 。他所以要调动起自己的一切感官以及思想和情感 , 反复品味、字斟句酌、“用笔如舌” , 正是要把自己的全部人生、人格投入到大自然的形神中去 , 让自然的美与他人生的美浑然为一 。他不像鲁迅 , 在描写自然中采取一种超然的、审视的态度 , 甚至不惜写了自然的丑来;他也不像周作人 , 在刻画自然中沉溺其间、忘却自己 , 恨化为自然的一部分 。朱自清在大自然的怀抱中是投入的、虔诚的 , 但同时又是自觉的、清醒的 。从这一点来说 , 他是最得中国传统文化中的“天人合一”和“中庸之道”的真谛的 。在《春》这篇简短而明朗的散文中 , 同样体现了他的人格操守和审美理想 。
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