计算机组装与维修一体化课程 电脑组装与维修( 二 )
教学建议 。
有企业经验的教师，师生比小于1:20；提供一个可以上网进行数据访问的计算机房，并以多媒体的方式组织教学；设立“计算机维护与维修综合实训室”，确保计算机组装、系统及常用软件安装调试、软硬件故障排除等方面的培训 。所选设备应为当前主流配置，并保证学生实际操作人数 。
在教学过程中应特别注意操作规范和国家标准的应用 。相关理论基础与实训内容相适应并逐步发展；在教学过程中，教师要引导学生自主学习，教师要成为学生学习的顾问 。
教学评估
加强实践技能考核，采用过程性评价与综合性评价相结合的考核方式 。评估结果包括通常结果和最终结果，具体如下:
(1)平时成绩由项目考核成绩、课堂表现和平时作业组成，项目考核成绩占80%，课堂表现和平时作业各占10% 。
(2)项目考核中，实践操作占80%，理论知识占20% 。
(3)总分:平时70%，期末30% 。
【计算机组装与维修一体化课程 电脑组装与维修】
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