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错综相连的错是什么意思 惟妙惟肖的肖是什么意思( 三 )


回去挡住(动词，切掉)
有许多奇怪的柏树(形容词，极高) 。
转开很长时间(动词，消失)
词类的灵活运用:
虽乘风，不乘病(动词作名词，驰骋骏马) 。
清晰的倒影(形容词用作名词，清晰的波浪) 。
空顾传祥(名词作状语，出自空那片荒芜的山谷) 。
特殊句型:
省略句:
清君茂(分别省略水、树、山、草科目) 。
有时，白帝被派往朝鲜(介词“于”在“白帝”前省略，意为“来自白帝城”) 。
4.关键资源网络问题 。
(1)作者如何把握特点来描述三峡的自然景观？
首先，文章总是写三峡的形状，然后写三峡四季不同的风景 。因为三峡的夏天以水为特色，文章写道，夏天的水以“朝有白帝，夕有江陵”和“乘风而不治病”表现了长江的汹涌澎湃和突飞猛进 。书写三峡春冬季风光，突出其“荣庆军帽”特色，揭示大自然的无限生机，让人心旷神怡；写三峡秋时，我们通过描写“林苏”、高猿哀、长啸呼应等场景，刻意突出三峡秋的悲凉悲凉氛围 。
(2)结尾引用渔歌:“巴东三峡巫峡长，猿哭三声泪沾衣 。”如何理解这首歌谣的作用？
问询一:这篇文章融于风景之中，最后以一首凄凉的渔歌作为结尾，旨在说明虽然山水秀丽，但世间仍有勤劳贫穷的人，从侧面展现了当时三峡渔民船工的悲惨生活 。
探究二:文末引用渔歌的目的，是为了表现猿鸣之哀，渲染秋日寒气 。
探究三:结尾引用渔歌，从结构上照顾了前一篇，总结了全文，升华了文章中心 。
第十一课两篇短文 。
1.文学常识 。
陶弘景，字亮，隐居华阳，人称“山中宰相”，南朝齐梁时期思想家，著有《陶隐居集》 。
北宋著名文学家苏轼，字子瞻，号东坡俗人 。与父亲苏洵、哥哥苏辙并称“三苏” 。擅长诗文，为“唐宋八大家”之一 。有一本传世的选集《东坡全集》 。代表作有《赤壁赋》、《湖上喝了楚清后的雨》 。
2.文章的思想内容 。
《感谢书》:
文章以清晰的笔触描绘山河之美，强调“山河之美，自古共话”的观点，表达了作者纵情山河的喜悦之情和与古今友人共赏美景的自豪之情 。
记得承天寺夜游；
通过对院中月色的描写，营造出一种宁静的艺术境界，传达出作者复杂细腻的心境:贬谪之悲，人生之感，赏月之乐，散步之闲 。
3.关键词 。
单词发音:
黄昏渐暗(tu)，鳞片下沉(yu)，奇人未眠(qn) 。
相(y)隋藻(zo) (xng) 。
竹柏猿 。
古今不同的含义:
时刻做好准备(古意:季节现意:某个时候) 。
晨雾会停止(古意:消散当下意:停下来休息) 。
黄昏渐行渐远(古意:坠落；现在的意思:衰落、萎靡) 。
盖竹柏影(古意:大概现在的意思:覆盖器物上部的东西) 。
然而，很少闲人能像我们俩一样好(古意:闲人；现在意义:与事物无关的人，常带有贬义) 。
那些什么都不享受的人(古意:考虑，想到现在的意思:想念) 。
月光下入户(古意:单户；现在的意思:主要指别人) 。
多义性:
不能与陌生人不同的人(动词，参与，意思是在其中) 。
那些什么都不读，自娱自乐的人(动词，和) 。
词类的灵活运用:
五色相映(名词是动词，相互辉映) 。
夜色渐暗(形容词作动词，下降) 。
在中庭散步(名词作动词，Walk) 。
特殊句型:
判断句:
盖叶(以“…叶”判断)
省略句:
脱了衣服想睡觉(省略主语“于”)
倒装句:
步入中庭(状语应为“步入中庭”) 。
4.关键问题 。
(1)《鉴赏书》的描写如何体现动静对比之美？
是形体的动与静，高峰是静，流水是动 。二是光与色的动静，林、竹、绿的动静，五色的动静 。三是声音的动静，日出时雾破为静，猿鸟乱动 。山中夕阳静，鱼跃水动 。以上所有场景相互作用，相互影响，从而形成一幅赏心悦目的山水画 。
(2)如何理解苏轼“闲人”的含义？
“闲人”不是闲人、闲人，而是包含着复杂的含义:一是指闲人、雅人；其次，它包含了作者悲伤和沮丧的情绪 。虽然他在政治上有很大的野心，但一次又一次地被贬，这是一种堕落的闲暇 。
第十二课朱的书 。
1.文学常识 。
南朝文学家吴郡 。吴郡擅长描写山水，风格刚劲清新，人们纷纷效仿，称之为“吴君体” 。
2.文章的思想内容 。
作者从绕江而航的真实感受出发，着重描写了富春江由远及近的美景，表达了作者对官场的厌倦，对名利的蔑视，以及想把爱情寄至山水的思想感情 。


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